Adabiyot fani O‘rta ta’lim (barcha ta’lim olish tillari bo‘yicha) adabiyot fanini o‘qitish bosqichlari

11-14-mavzu. Alisher Navoiy lirikasi (4 soat, B1+: 3 soat )
Alisher Navoiyning hayoti va ijodi. Navoiy haqida zamondoshlarining fikri. Navoiy – davlat arbobi.
Navoiy lirikasi. “Xazoyin ul-maoniy” kulliyoti.
Mehr ko‘p ko‘rguzdum ammo..., “Ko‘zung ne balo qaro bo‘lubtur....”, “Meni men istagan o‘z suhbatiga arjumand etmas”, “Ey sabo” g‘azallari. She’riy san’atlar va ularning mohirona qo`llanishi.
Navoiy g‘azallari, ruboiylari va qithalari tahlili.


15-18-mavzu. Zahiriddin Muhammad Bobur. “Boburnoma” (4 soat, B1+:3 soat)
Bobur – buyuk nosir. “Boburnoma” – o‘zbek mumtoz nasrining nodir namunasi, uning tarix, tabiatshunoslik, jug‘rofiya, elatshunoslik, adabiyot va san’at tarixiga oid nodir manba ekanligi. “Boburnoma” – memuar asar. “Boburnoma”ning ilmiy-ma’rifiy hamda badiiy qiymati. Badiiy adabiyotda Bobur obrazi.


Nazorat ishi. Insho va uning tahlili (2 soat).
Mustaqil o`qilgan asarlar muhokamasi (1 soat, B1+: 1 soat)
Takrorlash (B1+: 1 soat)


19-20-mavzu. Turdi Farog‘iy lirikasi (2 soat, B1+:1 soat).
Turdi Farog‘iyning hayoti va ijodi haqida qisqacha ma'lumot. Turdining zullisonayn shoir ekanligi. Shoirning o‘z zamonidagi ijtimoiy hayotdagi illatlarni tanqid qilishdagi ma'naviy jasorati. “Tor ko‘ngulluk beklar...”, “Turdiman” g‘azallari hamda muxammasining tahlili. Shoir she'riyatidagi badiiy ta'sirchanlikni ta'minlovchi omillar. Turdi o‘zbek tilining ichki imkoniyatlarini ko‘rsatib bergan mohir ijodkor sifatida.


III. XX asr o‘zbek adabiyoti ( 15 soat, B1+:12)


21-22-mavzu. Mahmudxo‘ja Behbudiy. “Padarkush” dramasi (2 soat, B1+:2)
Behbudiyning hayoti va ijodiy faoliyati. Behbudiy o‘zbek jadidchilik harakatining asoschisi. Behbudiy – mahrifatparvar va noshir. Uning milliy teatr san’atini barpo etish borasidagi sa’y-harakatlari. “Padarkush” – ilk o‘zbek realistik dramasi. Asarning g‘oyaviy-badiiy xususiyatlari va ma’rifiy ahamiyati.