Бактерияларнинг морфологияси Машғулотнинг мақсади

61-65%	Қониқарли “3”
Саволларниг ярмига хатоларга йўл қўйган холда асослаб бериши. Бактерияларнинг морфологияси ва структурасини жуда кўп камчиликлари билан тушунтириб бера олади. Хужайра органоидларини баъзи бирларига хатоликларга йўл қўйган холда таъриф бера олади. Грам усулида бўяшни назарий ва амалий жихатдан камчиликларга йўл қўйган холда билади. Баъзи саволларга ишонч билан жавоб бериши. Мавзу бўйича аниқ бир тасаввурга эга бўлиши. Вазиятли масалаларга тўғри жавоб бериш лекин жавоблар асослаб берилмаслиги, хатоларга йўл қўйиши. Лаборатория ишларини бажаришда қўпол хатоликлар қилиши. Лаборатория ишларини тўлиқ асослаб бермаслиги, лекин тасаввурга эга бўлиши.Интерактив ўйинларда кам саволларга жавоб бериши.
55-60%	Қониқарли “3”	Саволларниг ярмига хатоларга йўл қўйган холда асослаб бериши. Бактерияларнинг морфологияси ва структурасини хақида билими паст. Хужайра органоидларини баъзи бирларига хатоликларга йўл қўйган холда таъриф бера олади. Грам усулида бўяшни назарий ва амалий жихатдан кўп камчиликларга йўл қўйган холда билади. Жуда кам саволларга ишонч билан жавоб бериши. Мавзу бўйича аниқ қисман тасаввурга эга бўлиши. Вазиятли масалаларга тўғри жавоб бериш лекин жавоблар асослаб берилмаслиги, хатоларга йўл қўйиши. Лаборатория ишларини бажаришда қўпол хатоликлар қилиши. Лаборатория ишларини тўлиқ асослаб бермаслиги, лекин тасаввурга эга бўлиши.Интерактив пассив қатнашиши.
50-54%	Қонсиз “2”	Саволларнинг 1\3 қисми тўғри ёритилган. Мавзуни асослашда жуда кўп хатоликларга йўл қўйиши. Мавзу бўйича хеч қандай тасаввурга эга эмас. Вазиятли масалалар нотўғри ечилган ёки қисман тўлиқ бўлмаган холда ечилган.. Лаборатория машғулотларини бажара олмаган.