|
P sixoterapiya sapmalarning erta tashxisini muvaffaqiyatli tuzatish uchun muhim shart deb biladi. Ta'lim tashkiloti ota-onalar bilan ishlash, rivojlanish muammolari bo'lgan bolalarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash hayotning birinchi oylaridan boshlab ta'minlanishi kerak. Axir, har qanday buzilish (jismoniy yoki aqliy) fikrlash, gapirish, aloqa o'rnatish qobiliyatiga salbiy ta'sir qiladi.
Bola uchun o'yin - bu o'z his-tuyg'ularini ifoda etish, atrofdagi dunyoga munosabat bildirish uchun foydalanadigan tabiiy holat. Psixokorrektsiyada o'yin usullari qo'llaniladi deyarli bir asr davomida. Ushbu tendentsiya psixologlar bolalar ularni bezovta qilayotgan narsalarni so'zlar bilan tushuntira olmasligini tushunganlarida paydo bo'ldi. Bolalar o'zlarining o'tmishlariga qiziqishmaydi, mavhum tushunchalar bilan ishlashga qodir emaslar. Shuning uchun psixoterapiya bolalarning idrokiga moslashishi kerak edi. O'yin shakli bolalarga o'zlarini va atrofidagilarni yaxshiroq tushunishga yordam beradi va shikast etkazgan voqealarni haddan tashqari baholashga imkon beradi.
U sul D. Levi tomonidan ishlab chiqilgan, ish bir necha bosqichlardan iborat. Birinchidan, bola psixolog bilan tanishadi, yangi muhitga o'rganadi, o'ynaydi. Keyin o'yinchoqlardan foydalanish shifokor travmatik hodisaga o'xshash vaziyatni simulyatsiya qiladi. Faqat bu holatda, bola passiv emas, balki faol rol o'ynaydi. Bola kattalar nazorati va rahbarligi ostida o'ynashni davom ettiradi. Rol o'ynash rejasi ishtirokchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda oldindan tayyorlanadi.
Keng tarqalgan almashtirish ontogenez usuli (MLO), L. Tsvetkova va A. Luria faoliyati tufayli tashkil etilgan. Bu 3 darajadan iborat tizim bo'lib, ularning har biri o'ziga xos maqsadga ega va miyaning turli qismlariga ta'sir qiladi. Bolalarda neyro tuzatish uchun ko'rsatmalar:
Stress holati.
Ishonchsizlik, dürtüsel xatti-harakatlar.
Qarama-qarshilik, mahrumlik, yolg'izlik hissi.
Anksiyete, fobiya, qo'rquv.
O'ziga bo'lgan ishonchning pastligi.
Hissiy rivojlanishdagi qiyinchiliklar.
Har bir bolaning yoshiga, individual xususiyatlariga mos ravishda katta arsenal qo'llanilishi kerak. Kerakli mashqlarni tanlash uchun mutaxassis avval tashxis qo'yishi kerak. Psixokorrektsiya strategiyasi uning natijalariga asoslanadi.
Ishning guruh shakli
P sixologiyada o'qituvchining guruhlar bilan o'zaro munosabati butun sinfga qaraganda samaraliroq hisoblanadi. Yaqinroq hissiy aloqa darslarga bo'lgan qiziqishni sezilarli darajada oshiradi.
Guruhdagi bolalarning maqbul soni - 2-5 kishi. Agar ishtirokchilar ko'p bo'lsa, unumdorlik pasayadi. Saylangan oqsoqol o'qituvchi vazifalarni uzatadirahbarlikni ishonib topshiradi. Har bir ishtirokchi topshiriqni tugatgandan so'ng, direktorga javobni aytadi. Keyingi vazifaga o'tish faqat hamma to'g'ri javob bergan taqdirdagina amalga oshiriladi. Agar yo'q bo'lsa, xatolarni tahlil qilish boshlanadi. Oqimning lavozimi oxir-oqibat guruhning bir a'zosidan boshqasiga o'tadi. Ishdan qochish istagi paydo bo'lishiga yo'l qo'ymaslik uchun har bir kishi etakchi rolida bo'lishi kerak.
Ushbu yondashuv tinglash, boshqalarning nuqtai nazarini baholash qobiliyatini shakllantiradi. Psixologiya bolalarning eng yaxshi bilimlarni o'rganishi shunday faol shaklda ekanligini isbotladi. Guruh darslari haftasiga ikki marta 40 minut davomida tavsiya etiladi.
Xususiy darslar
Ushbu psixokorrektsiya shakli, bola aloqa, o'qish bilan bog'liq muammolarni aniq ko'rsatganda namoyon bo'ladi. Bu sizga o'quv jarayonini kuzatib borishga imkon beradi. Maxsus ish sur'ati kasalliklari bo'lgan bolalarga rivojlanish imkoniyatini beradi. Barcha echimlarni gapirishga imkon berish uchun vazifalarni muloqot shaklida o'rnatish va hal qilish yaxshiroqdir. Bolalarga ma'lumotni assimilyatsiya qilish va to'g'ri javobni qidirishni osonlashtiradigan misollarni tez-tez ishlatish tavsiya etiladi.
Psixologiya individual ishning ba'zi salbiy tomonlarini ham biladi. Sinfdoshlar masxara qilishadi (siz darslarga yolg'iz borasiz - bu eng ahmoq degani) SHni keltirib chiqarishi mumkin. Keyin bola darslardan qochishga harakat qilishi mumkin. Ko'pchilik uchun guruhning ishlash shakli yanada samaralidir, chunki bolalar o'z tengdoshlariga qarab turishga moyildirlar.
Yo'naltirilgan ta'sir psixokorrektsiya usullari shaxsga to'g'ri rivojlanishiga yordam beradi, buning natijasida ruhiyat normal holatga qaytadi, odam aqliy farovonlik holatiga keladi
Do'stlaringiz bilan baham: |
