Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
6. Mahsulotlarni tahlil qilish qobiliyati (nuqsonlar, ularning kelib 
chiqish sabablari va bartaraf etish usullarini aniqlash). 
7. Mahsulot ishlab chiqarishning ratsional texnologik ketma-
ketligini yaratish qobiliyati. 
8. Materiallar, zamonaviy jihozlar, konstruksiyalarni tanlashni 
e’tiborga olgan holda, texnologik qayta ishlashning turli 
metodlarini qo‘llash. 
Refleksiv – baholash 
(refleksiyani amalga 
oshirish tajribasi va 
konstruktorlik – 
texnologik faoliyatda 
o‘z-o‘zini nazorat 
qilish) 
1.
Konstruktorlik-texnologik faoliyatda o‘z-o‘zini nazorat qilishni 
amalga oshirish qobiliyati. 
2.
Konstruktorlik–texnologik faliyat jarayonini rejalashtirish 
jarayonida o‘z-o‘zini nazorat qilish qobiliyati. 
3.
Yangi mahsulot yaratish va loyihalashda o‘z-o‘zini nazorat 
qilish, o‘zaro nazorat, nazorat usullaridan foydalanish qobiliyati. 
4.
Konstruktorlik–texnologik faoliyat natijalarini baholash va 
tahlil qilish, shaxsiy kasbiy faoliyat samaradorligi asosida belgilash 
qobiliyati. 
5.
Konstruktorlik– texnologik faoliyat bosqichlarida o‘z-o‘zini 
baholashni 
amalga 
oshirish 
qobiliyati: 
loyihalash, 
konstruksiyalash, modellashtirish, yuqori darajadagi iste’molchi 
talablari va estetik sifatlarini e’tiborga olgan holda dizayn 
mahsulotini tayyorlash qobiliyati. 
6.
Ijodiy fikrni (for-eskiz, ijodiy eskiz, ishchi eskizlar) namoyish 
qilish uchun eskizlarni taqdim etish va ishlatish qobiliyati. 
7.
Dizayn mahsulotini ishlab chiqarishning texnologik ketma-
ketligini amalga oshirish qobiliyati. 
8.
Materiallar, jihozlar, konstruksiyalarni tanlashni e’tiborga 
olgan holda, texnologik qayta ishlashning tanlangan metodlarini 
baholash qobiliyati. 
Tadqiqotchilar V.I.Baydenko, V.V.Gracheva va A.A.Orlovlarning fikrlariga ko‘ra, 
umumiy va kasbiy kompetentliklar o‘z o‘rnida “yaxlit birlik”ni tashkil qiladi. “Kasbiy 
kompetentliklar kvalifikatsiyalar (bosqichlar)ni ta’riflash, oliy ta’limning o‘quv rejalari va 
dasturlarini tuzish uchun kerak, umumiy (universal) kompetentliklar kasbiy profillarni 
o‘zgartirish va moslashish imkoniyatini beradi” 
1
. Kasbiy kompetentliklar konstruktorlik – 
texnologik faoliyat jarayonida shakllanadi va namoyon bo‘ladi, natijada dizayn mahsulotini 
olish bilan yakunlanadi va model holatida talabalar rejali, dizayn, model, taxmin, tadqiqot 
qilish, nostandart qarorlar qabul qilish uchun kerak bo‘ladigan portfolio yaratish uchun 
sharoitlar yaratadi, muammoli vaziyatlarni hal qilishni va keyinchalik konstruktorlik – 
texnologik faoliyatni, bilim, ko‘nikmani egallash, nostandart vaziyatlarda tajribaning 
shakllanishiga imkon yaratadi. 
1
Орлов А.А. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: монография [Текст] 
/ под ред. А.А. Орлова, В.В. Грачева. – Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2012.– 261 с.
111

---