История и методология физики



Download 1,66 Mb.
Pdf ko'rish
bet6/112
Sana21.02.2022
Hajmi1,66 Mb.
#30156
TuriПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   112
Bog'liq
2514 Istoriya i metodologiya fiziki SBIR

Два уровня физики 
Методология науки вообще, физике, в частности, рассматривает общую 
структуру, подходы, принципы и общенаучные методы таким образом, что воедино 
сливается вся наука, т.е. как бы исчезает отдельное открытие, отдельный человек и 
даже целый коллектив. Тогда как понятно, что в любой отрасли науки существуют два 
уровня. На одном совершается будничная исследовательская работа. На втором 
происходит обобщение отдельных фактов, небольших достижений – возникают 
теории, законы.
Подобно тому, как история народов и государств отмечает только более 
значительные события и выдающихся людей, история науки рассматривает лишь 
вершины исследования и рассказывает о тех, кто участвовал в их создании. В тени 
остаются тысячи людей, пришедших в физику с начала XVII века и из чисто 
идеальных побуждений посвятивших себя ей иногда до самопожертвования. Но их 
деятельность не была лишней или напрасной. Только совместная работа многих 
ученых обеспечила необходимую полноту наблюдений и вычислений и 
непрерывность прогресса; только разнообразие интересов и дарований помешало 
тому, чтобы исследование протекало в немногих определенных направлениях; их 
деятельность была и остается необходимой предпосылкой для появления выдающихся 


или даже гениальных открытий. Физика, по крайней мере, с конца XVII столетия, 
является плодом коллективной работы. Это – также исторический факт. 


Лекция 2 
МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ФИЗИКЕ И ИХ СТРУКТУРА 
Определение понятия «наука» 
Для правильного, т.е. объективного понимания истории развития физики, 
появления основополагающих законов и принципов, отхода от одних представлений о 
физическом устройстве реального мира и формирования других необходимо иметь 
точку отсчета. Такой отправной точкой или точнее позицией является однозначность 
понимания вида деятельности, который называется научной. В свою очередь 
желательно определиться с датой возникновения науки вообще и физики в частности. 
Для истории физики принципиальное значение имеет вопрос об основных методах 
научного познания, о структуре методов эмпирического и теоретического 
исследования. 
Вначале под наукой понимали знание вообще и тем самым еѐ появление расставили на 
протяжении всей человеческой истории: 
1. Наука возникла с появлением человеческого общества. 
2. Начало науки относится к 7-му тысячелетию до н.э., т.е. ко времени перехода 
человеческого общества к так называемой неолитической экономике. 
3. Исходным положением науки следует считать знание, возникшее в древних 
цивилизациях Востока (Китай, Египет, Вавилон, Индия). 
4. Возникновение науки датируется 4-6 в.в. до новой эры (Древняя Греция). 
5. Появление науки связано с возникновением эксперимента и точного знания, 
т.е. в 15-16 в.в., т.е. относится к Новому времени. 
6. Истинная наука возникла в 19 веке. 
Надо обратить внимание на тот факт, что далеко не всякое знание является научным. 
Первое условие, которое делает знание научным – рационализм. Из исторически 
унаследованной суммы знаний должны быть исключены иррациональные элементы и 
структуры, принципиально не свойственные науке. 
Однако возникновение научных дисциплин не объяснить только накоплением и 
рационализацией практических знаний. Наука возникла как целостное явление в 
единстве научного знания, научной деятельности и их организации. Поэтому можно 
утверждать, что истинная наука возникает с началом профессионализации научной 
деятельности и образованием еѐ социальной организации. Следовательно, о 
возникновении науки в ее современном понимании можно говорить, только начиная с 
периода Нового времени. 
Таким образом, сущность целостной науки выражается в единстве трѐх необходимых 
и достаточных подсистем, определяемых следующими понятиями: 


1. Наука – подсистема исторически развивающегося достоверного (истинного) 
знания, отражающего реальность в знаковых формах. 
2. Наука 
– 
подсистема 
специфической 
социальной 
деятельности 
профессионально 
подготовленных 
субъектов 
(учѐных 
и 
научных 
коллективов), направленной на получение научного знания средствами особой 
методологии. 
3. Наука – подсистема организационных форм (академий, институтов
лабораторий, обсерваторий, полигонов и т.п.). 
Обобщая эти основные признаки науки в целое и делая упор на социальную сторону, 
можно опереться на следующее определение науки. Наука – это особый вид 
социальной деятельности и еѐ организации, целью которых является отражение 
реальности в системе достоверного (истинного) знания, выраженное в знаковых 
формах естественных и искусственных языков. 
Завершающий этап формирования истинной науки выражается в образовании 
академических научных учреждений: Лондонского королевского общества, 1662; 
Французской королевской академии наук, 1662; Прусской академии наук, 1700; 
Петербургской академии наук, 1724; Американской академии наук, 1780 и других 
академических научных учреждений. 
В литературе по истории науки, включая историю физики, постоянно используется 
термин «ученый» по отношению к тем, кто занимался деятельностью, называемой 
сегодня научной. Однако следует учитывать, что это название эти люди по отношению 
к себе стали проявлять только с середины 19 века. В 1840 году английский учѐный В. 
Вевелл в своей «Философии индуктивных наук» в качестве некоторого подведения 
итогов писал: «Нам крайне нужно подобрать название для описания занимающегося 
наукой вообще. Я склонен называть его Учѐным». Формирующееся сообщество 
учѐных постепенно создаѐт научные коммуникации, вырабатывает типичные образцы 
«технологии» (методологии) научных исследований, идеалы и нормы систематизации 
научных знаний, устанавливает неписанные социально-этические кодексы научного 
взаимодействия. 

Download 1,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   112




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish