Иван саввич никитин стихотворение «Утро»

В огне облака – красные от яркого света.
Белый пар – туман.
Зеркальная вода – чистая, прозрачная.
Дремлет камыш – не качается.
Кудри – густые ветки.
Макушки – верхушки деревьев
Иван Саввич Никитин родился 3 октября 1824 года в Воронеже в обеспеченной мещанской семье. Его отец был заметным в Воронеже человеком, предприимчивым торговцем, владельцем свечного завода и лавки. Никитин учился в Воронежском духовном училище и семинарии. Он мечтал об университете, увлекался Пушкиным, Жуковским, Лермонтовым, Гоголем
Дом его детства стоял на высоком берегу реки Воронеж. Поэт любил наблюдать за течением реки, разглядывать краски закатов, слушать пение птиц и шелест трав.
- Как поэт относится к природе?
Для поэта в стихотворении все живое: и ветер, и лес, и солнце. Все имеет душу, живет, дышит. Он сам наблюдал пробуждение природы, и душа его откликнулась на красоту. Смотрите, как ласково он говорит о природе:
«солнышко», «птички», « ветерок», «тропинка».
Работа над содержанием. Подготовка к выразительному чтению.
Работа в группах
Перечитывают стихотворение, находят незнакомые слова.
- Какой пар по лугам расстилается?
- Вода какая?
- Камыш какой?
- Что на тропинке? На траве?
- С какой интонацией мы должны прочитать эти строки? Тихо или громко?
IV. Закрепление
Исследовательская работа учащихся
1) Самостоятельный поиск ответов на вопросы
На этом этапе класс делится на три группы.
Первая группа составит план стихотворения:

1. Предутренняя тишь и безлюдье 2. Пробуждение природы и людей 3. Восход солнца и выезд пахаря в поле.

Вторая группа получает свое задание к первой части стихотворения

1. 
   Выделите признаки раннего утра.
   
2. 
   Какие этапы пробуждения выделяет Никитин?
   
3. 
   Какие зрительные или слуховые образы преобладают в этой части стихотворения?
   
4. 
   Выразительно прочтите свою часть стихотворения.
   
5. 
   Выпишите из всего стихотворения эпитеты, которые помогают создать картину раннего утра
   

Вспомнить определения дети смогут с помощью справочных карточек, которые получает каждая группа.