Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?



Download 162,51 Kb.
bet1/68
Sana02.04.2022
Hajmi162,51 Kb.
#525227
TuriУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68
Bog'liq
razrabotki urokov po russkomu yazyku


Aim.Uz

Урок № 1 Дата__________________________ Класс: 6 класс


Тема: Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?


Цели урока: Учащиеся знакомятся с употреблением сущ-х с суффиксами.
1.Образовательная: Пополнить знания учащихся с образованием сущ-х и их использовании с суффиксами;
2. Воспитательная: Воспитание уважительного и бережного отношения к животным;
3.Развивающая: Привить и развить навыки определения признаков имён сущ-х , грамотного чтения и письма и умения правильного их употребления в речи, пополнить словарный запас.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Таблица из учебника, карточки.
Методы, приёмы: беседа, работа в малых группах.
Межпредметная связь: родной язык, история
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: Беседа о любимых видах животных.
2. Проверка дом. задания:
1. Проверка выполнения домашнего задания на прошлом уроке. Актуализация опорных знаний.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:

  1. Введение в тему: - Сегодня мы научимся употреблять добрые и ласковые слова по отношению к кому – либо или чему-либо. Учитель объясняет цели урока и записывает тему на доске.

2 . Работа по грамматическому материалу на стр.6,7.
3. Чтение текста «Золотой петушок» и его комментирование.
4. Закрепление:
1. Устное выполнение упражнений 1,2. Учащиеся находят в текстах слова со значением доброго и ласкового отношения к кому-либо или чему-либо.
2. Выполнение упражнения 5 (письменно).
3. Чтение учащимися стихотворений.
4. Составление кластера. Учащиеся подбирают определения к слову «Детёныши животных».
5. Дополнительный материал упр. 6.
5. Задание на дом:
Упражнение 7.
6. Итоги урока:
Заключительное слово: подведение итогов урока.
Комментарий баллов, полученных учащимися и их выставление в дневниках.


7. Использованная литература:
Русский язык: Методич. пособие для учителя 6-го кл. шк. общ. ср. образования с узб. и др.яз. обучения/ Г.Т.Гасилова. – Т., Гос.научное изд. «O`zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2013 – _________
Урок № 2 Дата________________ Класс: 6 класс



Download 162,51 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish