Kommunikativ vaziyatlarni yaratish

Kommunikativ vaziyatlarni yaratish.
Kommunikativ yondashuv chet tilini muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun talabalar nafaqat til shakllarini (grammatika, lug'at, talaffuz) bilishlari, balki ulardan qanday foydalanish haqida tasavvurga ega bo'lishlari kerak degan fikrga asoslanadi.
Muloqotga yo'naltirilgan zamonaviy ta'lim o'quvchilarni real hayotda tildan foydalanishga tayyorlaydi. O'qituvchi darsda iloji boricha ko'proq muloqot holatlarini rejalashtiradi va yana AKT yordamga keladi.
Biz videolardan foydalanamiz.
Talabalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Loyiha sifatida ishning ushbu shakli ingliz tili darslarida uzoq vaqtdan beri qo'llanilgan. Ushbu turdagi ishning ijobiy tomonlari:
Talabalarning umumiy motivatsiyasini oshirish. Loyihalar talabalarga yo'naltirilgan ish turidir, chunki talabalar o'zlarining sevimli mashg'ulotlari haqida yozadilar, o'zlari uchun qiziqarli mavzularni o'rganadilar. Dramatizatsiya loyihaning turlaridan biridir.
Dramatizatsiya dars davomida, takroriy-umumlashtirish darslarida, uyda o'qish va nutqni rivojlantirish darslarida, sinfdan tashqari mashg'ulotlarda qo'llanilishi mumkin. Dramatizatsiya o'rganilgan lug'atni birlashtirish va kengaytirishga yordam beradi, grammatik materialni ishlab chiqish uchun hech qanday monotonliksiz va tushunarsiz. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, hissiy yuksalish sharoitida mashqlar, bayramlar, notiqlik, fonetik, grammatik va leksik ko'nikmalar juda tez va mustahkam o'zlashtiriladi va undan ongliroq foydalaniladi.
Ushbu turdagi o'quv faoliyatining ijobiy tomoni shundaki, bu ishda barcha o'quvchilar faol ishtirok etishlari mumkin, ularning tilni bilish darajasidan qat'i nazar, har bir kishining o'rni bor. Bunday tadbirlarda ishtirok etish talaba uchun juda muhim, bu unga ijobiy hissiy tajriba beradi, uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga, o'zini ma'lum bir ijtimoiy-madaniy jamoaga mansub shaxs sifatida ro'yobga chiqarishga imkon beradi, bir tomondan, ikkinchi tomondan. qo'l, unda o'rganilayotgan til mamlakatlari madaniyatiga qiziqish va hurmatni uyg'otadi.
O'quv va darsdan tashqari tadbirlarni dramatizatsiya elementlari bilan tashkil etish - bu boshlang'ich va o'rta maktab yoshi uchun eng tabiiy bo'lgan kinestetik ta'lim uslubini og'zaki, vizual va sinf bilan organik ravishda birlashtirish usulidir. Bola uchun bu ularning kognitiv ehtiyojlarini qondirish, ushbu yoshga tegishli bo'lgan mavzu-amaliy faoliyatda ijodiy qobiliyatlarni namoyon etish va rivojlantirish usulidir: harakat, raqs, qo'shiq, dekoratsiya, liboslar va boshqalar. Bunda xotiraning barcha turlari faol ishga kiradi.
Ingliz tilining aloqa vositasi sifatidagi ahamiyatini oshirish. Ishning bu shakli bolani o'quv jarayonining markaziga qo'yadi, uning chet tiliga bo'lgan qiziqishini oshiradi, ishdan qulaylik va qoniqish hissini beradi, uning hissiy tajribasini boyitadi.
Tarbiyaviy va tarbiyaviy ahamiyatga ega. Fanlararo aloqalar o`quvchilarning bilim faolligini, o`z-o`zini tarbiyalash va hokazolarni rivojlantirishga yordam beradi.