Matematika fani o’qituvchisi Esanova Nozbika Esanovna

Darsning borishi
I.Tashkiliy qism: Salomlashish,Tartib posbonlari hisobotni,sinfning darsga tayyorgarligini aniqlash.
II.psixologik iqlim yaratish.
Yanvar oyining muhim sanalari eslaymiz
1-Yanvar -Yangi yil bayrami
14-Yanvar-Vatan himoyachilari kuni
Endi o`uvchilar qo`limizdagi barmoqlarmizni sanaymiz.
1—jimjiloq, 2—nomsiz, 3—o`rta, 4—ko`rsatkich, 5—bosh barmoq, 6—yana ko`rsatkich, 7—yana o`rta, 8—yana nomsiz va hokazo bo`lsa 2018 qaysi barmoq bo`ladi, 2019 chi (Yilning nomlanishi).
O`qituvchi: Hurmatli o`quvchilar Prezidentimiz tomonidan 2019-yilni “Faol investitsiyalar va ijtimoiy rivojlanish yili ” deb e’lon qilindi . Biz ham yilning nomlanishi bo’yicha a’lo o’qib mamlakatimiz taraqqiyotiga hissa qo’shishimiz mumkin . Buning uchun biz dars davomida Ajdodlar merosini o`rganishimiz kerak . Bugungi darsimizda buyuk allomamiz Al- Xorazmiy bobomizning ishlaridan ham o’rganamiz. Qani kim buyuk allomamiz haqida ma'lumotlar bera oladi?
O`quvchilarning fikri tinglanadi. O`qituvchi tomonidan Al-Xorazmiy haqida quyidagi ma'lumotlar aytib o`tildi:
Abdulloh Muhammad ibn Muso Al-Xorazmiy - (taxminan 780-850-yillarda yashagan. )- mashhur Markaziy Osiyolik qomusiy olim. U taxminan 780-yilda Xorazmda dunyoga kelgan va 850-yillarda Bag`dodda vafot etgan. Al-Xorazmiy o`z umrining aksariyatini Bag`dodda Bayt ul-hikmatda olim sifatida faoliyat yuritdi.Uning algebra asari chiziqli va kvadrat tenglamalarining tizimli yechimi to`g`risidagi 1-kitobidir. Uning hind raqamlari haqidai 'Arifmetika" asarining lotin tiliga tarjimasi XII asrda g`arb olamiga o`nlik raqamlar tizimi haqidagi tushunchani olib kirdi. Al-Xorazmiy algebra va giometriya bilan birgalikda astronomiya va astrologiya fanlariga oid bir qancha asarlar yaratdi.
O`quvchilarga Al-Xorazmiy videoroligi qo`yib berildi.
Dars rejasi
-Muzyorar: O`quvchilarni kichik guruhlarga bo`lish va nomlash.
-O`tilgan mavzuni mustahkamlash(tezkor savol-javob).
-Yangi mavzuni bayoni.
-Yangi mavzuni mustaxkamlash(darslik asosida).
-Muammoli vaziyat.
-Test sinovi.
-Umumlashtirish va yakunlash.
Darsni “kichik guruhlarda ishlash” usuli orqali olib boramiz.
O`quvchilar 2 guruhga bo`linadi: Al-Xorazmiy va Ibn Sino