Mavzu. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyatining asosiy atama va tushunchalari

Takomillashtirish darslarida asosiy vazifa oldin o’rganilgan mashqlarni bajarishni yanada mustaxkamlashdan iborat. Bu darslarda e’tibor mashqlarni bajarish texnikasiga, ko’nikmaning shakllanishiga karatiladi, xarakatlanish malaka va ko’nikmalarini takomillashtiruvchi murakkablashtirishlar xamda o’yinlar qo’llaniladi.

Aralash darslarda yangi material bilan tanishtirish va o’tilganlarni bajarishni takomillashtirish vazifalari birga amalga oshiriladi. Bu darslarning asosiy qismida mashqlarning bir turiga xos yangi materialni berish va unga nisbatan ko’prok vaqt ajratish lozim. Darslarning qolgan  materiallari mashqlarni yaxshi bajarishga erishish uchun tayyorlanadi.

Ma’lumki, yangi o’quv materiali bolalardan katta quntni talab qiladi, u darsning birinchi yarmida beriladi, so’ng esa o’tilganlar takrorlanadi. Yangi material oldingi darsda o’tilgan mashqlar takrorlanganidan so’ng beriladi. Bunday paytda yangi o’quv materiali yuklamaning oshib borishini xisobga olgan xolda darsdagi asosiy qismning o’rtasida xam o’tilishi mumkin.

Nazorat darslarida ishga yakun yasaladi, o’quvchilarning bilim, malakalari tekshiriladi va baxolanadi. Bunday darslar chorak oxirida o’tiladi, lekin ular chorak o’rtasida xam, yilning ikkinchi yarmi davomida xam o’tilishi mumkin. Bu dastur bo’limlarini choraklarga kanday taksimlash bilan boglik. Nazorat darslari oldindan rejalashtiriladi, o’quvchilar bundan xabardor bo’lishlari va unga muntazam tayyorlanishlari lozim.