|
O'yinlar. Yangi maktab o'quv dasturida ochiq o'yinlar uchunI-4 sinf
ustunlikdagi harakat harakatlariga ko'ra taqsimlanadi: umumiy rivojlantiruvchi
mashqlar elementlari bilan, yugurish, joyida va joydan sakrash (1-2-sinflar),
balandlikka sakrash (1-2-sinflar), yugurish. balandlikka sakrash (1-2-sinflarda -
to'g'ridan-to'g'ri yugurishdan), yugurishdan uzunlikka sakrash, masofaga va
nishonga uloqtirish, ko'tarilish va ko'tarilish (3-4-sinflar).
Gimnastika va chang'i mashqlari paytida o'rganiladigan harakat harakatlariga
tuzilishi va tabiati bilan bog'liq bo'lgan harakatlarni o'z ichiga olgan o'yinlardan
foydalanish juda muhimdir. Ma'lumki, bolalar o'yin sharoitida egallagan elementar
ko'nikma va ko'nikmalarni harakatlar texnikasini keyingi, chuqurroq o'rganish
jarayonida nisbatan oson tiklash bilan birga, tegishli usullarni yanada o'zlashtirishga
yordam beradi. Bir yoki boshqa mashqlar bilan dastlabki tanishish bosqichida
(gimnastika yoki chang'i mashqlari bo'limlaridan) tegishli o'yinlardan foydalanish
noto'g'ri harakatlarning oldini olishga yordam beradi.
Harakat harakatlarini takomillashtirish bosqichida ularning o'yin sharoitida
takroriy takrorlanishi bolalarda o'rganilayotgan ko'plab harakatlarni to'liq, to'liq
shaklda eng tejamkor va maqsadga muvofiq ravishda bajarish qobiliyatini
rivojlantirishga yordam beradi. Misol uchun, 1-sinfdagi darsda o'qituvchi
bolalarning e'tiborini tez yugurishda tizzalaringizni baland ko'tarish kerakligiga
qaratadi. O'quvchilar masofaning juda qisqa bo'laklarini (guruhlarda navbatma-
navbat) yugurishga harakat qilishadi. Ushbu yugurish usuli bilan dastlabki
tanishishga yordam berish uchun "Bo'rtma va dumlar orqali" o'yini o'ynaladi. Unda
16
bolalar birinchi navbatda tizzalarini baland ko'tarib, resitativga qadam qo'yishadi,
keyin esa "asalarilardan" qochib, tizzalarini baland ko'tarishga harakat qilishadi.
Xuddi shu o'yin yuqori kalçalar bilan yugurish texnikasini takomillashtirish
bosqichida qo'llaniladi.
Harakat ko'nikmalarini takomillashtirishda bolalarni turli vaziyatlarda eng
to'g'ri harakat qilishga o'rgatish, nostandart sharoitlarda olingan ko'nikmalarni to'g'ri
qo'llashni o'rgatish muhimdir. Shu munosabat bilan, allaqachonIIISinfda turli
to'siqlarni engib o'tish bilan estafeta poygalari katta ahamiyatga ega. Bunday
estafetalarda qatnashish orqali o‘quvchilar dastur materialini o‘zlashtirishning
qo‘llanilishi, hayotiy zarurligiga yaqqol ishonch hosil qiladi. To'siqlar
o'quvchilarning tayyorgarligi va yoshini hisobga olgan holda va 3-4 sinflar uchun
o'quv materialiga muvofiq tanlanadi. Topshiriqlar juda oson bo'lmasligi kerak (aks
holda o'quvchilar ularga qiziqishni yo'qotadi) yoki juda qiyin (bu ishonchsizlik,
qo'rquv hissini keltirib chiqarishi mumkin). To'siqlar har safar boshqa tartibda
o'rnatiladi, ularni engish tartibi ham o'zgartiriladi, harakatlar qo'shimcha topshiriqlar
bilan murakkablashadi.
Ba'zan bolalar gimnastikada sakrash va uloqtirish texnikasining asosiy
elementlarini to'g'ri o'zlashtirib, o'yinlarda harakatlarni beparvolik bilan bajaradilar.
Bunda o‘yin muhitini shunday tashkil qilish kerakki, bolalar harakatlarni sifatli
bajarishga qiziqsin, o‘yin natijasi ham shunga bog‘liq bo‘lsin. Shunday qilib,
masofaga va turli xil ob'ektlarni nishonga otishda o'yin vaziyatlari bolalarni "g'alaba
qozonish", "g'alaba qozonish" uchun texnologiyaning o'rganilgan usullaridan
foydalanishning rentabelligini oshirishi kerak.
Har xil motorli o'yin harakatlari bilan bog'liq holda, bolalarda fazoviy-vaqt
munosabatlarini to'g'ri baholash qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatlaridan
foydalanish kerak. Ko'pgina birinchi sinf o'quvchilari, masalan, bu qobiliyatning zaif
rivojlanishi tufayli to'p bilan yaxshi kurasha olmaydi. Talabalarda taqsimlangan
diqqatni, ya'ni bir vaqtning o'zida ko'p narsani idrok etish va qabul qilingan narsaga
maqsadga muvofiq javob berish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish kerak.
Turli xil o'yinlar bir xil darajada muhimdir kichik narsalar(to'plar, sumkalar va
17
boshqalar). O'yinlardagi bunday mashqlar taktil va mushak-skelet tizimining
sezgirligini oshiradi, qo'llar va barmoqlarning kichik motorli qurilmalari
funktsiyalarini yaxshilashga yordam beradi. Dasturdagi bunday o'yinlar, asosan,
umumiy rivojlanish mashqlari elementlari bo'lgan o'yinlar sifatida tasniflanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
