Mavzu: Maktabgacha tarbiya yoshida taʼlimga ijtimoiy tayyorgarligining psixologik xususiyatlari

Kurs ishining nazariy asoslari: Ma’lumki har bir tadqiqot uchun tanlangan mavzu bo‘yicha olib boriladigan ishlarda uning maqsadi, vazifasi, dolzarbligini nazariy jihatdan asoslab o‘tishni taqazo qiladi. SHu talabni hisobga olib bizning izlanishimiz ham ilmiy nazariy jihatdan o‘zining tayanch manbalariga ega bo‘lgan holda yuritiladi.Xozirgi kunda “Maktabgacha tarbiya yoshida taʼlimga ijtimoiy tayyorgarligining psixologik xususiyatlari” kabi mavzular pedagogika va psixalogiya fanlarida Oliy ta’lim muassasalarida alohida katta mavzu qilib qo’yib kelimoqda.Shulardan kelib chiqib ishimizni nazariy asoslar asosida yaratib berdik
Kurs ishi obyekti:Maktabgacha tarbiya yoshida taʼlimga ijtimoiy tayyorgarligining psixologik xususiyatlarini aniqlash va ularni rivojlantirish metodikalar.
Kurs ishining predmeti:Maktabgacha tarbiya yoshida taʼlimga ijtimoiy tayyorgarligining psixologik xususiyatlarini aniqlash.Bolalar va o’quvchilar orasida psixologik yetuk bolalarni tanlab olish va ko’paytirishdan iborat.
Kurs ishining vazifalari:
1.Kurs ishi uchun tanlangan mavzu bo‘yicha pedagogik – psixologik ilmiy va o‘quv adabiyot materiallarni o‘rganib chiqish va umumlashtirish;
2.Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish
3.Iqtidorli o’quvchilarni zamonaviy metodlar asosida o’rgatish
4.Iqtidorli o’quvchilarni tanlab olish va kelajakka yo’naltirish
Bu metodlar:
1.Tarbiya metodlari;
2.2.Psixologik yetuk bolalarni kuzatish.
3.Suhbat metodi;
4.Ko’rsatmali metodlar
Kurs ishimizning ilmiy farazi(gipotezasi).Agar biz tanlagan mavzu bo’yicha hamma davlatlarda Iqtidorli boalalr soni 100% tashkil etsa butun dunyo rivojlanishiga olib keladi.Kurs ishimizning mazmuni uning rejasida ko‘rsatilgan tizimga ega. U kirish, ikki bob, to‘rt bo‘lim, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.