Mavzu: maktabgacha yos

Ekologik o'yinlarmaktabgacha yoshdagi bolalar uchun
Maktabgacha yoshdagi bolalarning asosiy faoliyati har doim o'yin bo'lib, ularga muloqot qilish uchun katta imkoniyatlar yaratadi. Bolalar tajribasini uyg'otadigan o'yin yordamida tabiat haqidagi bilimlarni o'zlashtirish o'simlik va hayvonot dunyosi ob'ektlariga ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga ta'sir qilishi mumkin emas.
Bugungi kunda biz taklif qilayotgan o'yinlar yosh yo'nalishini hisobga olgan holda siz uchun tanlangan: birinchi yosh guruh, ikkinchi yosh guruh, o'rta guruh, katta guruh va maktabga tayyorgarlik guruhi bolalari uchun ekologik o'yinlar.
Biroq, bu taqsimot ma'lum darajada o'zboshimchalik bilan amalga oshiriladi: kichik yoshdagi bolalar guruhlari uchun o'tkaziladigan o'yinlar kattaroq maktabgacha yoshda va aksincha foydalanish mumkin.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologiya o'yinlari syujeti, rollari, qoidalari bo'lishi mumkin yoki faqat vazifani o'z ichiga olishi mumkin. O'yinchilarning harakatlari ularning harakatlari va ketma-ketligini belgilaydigan matn bilan belgilanadigan o'yinlar mavjud.
Didaktik o'yinlar jarayonida bolalar ob'ektlar va tabiat hodisalari, o'simliklar va hayvonlar haqidagi tasavvurlarini aniqlaydilar, mustahkamlaydilar, kengaytiradilar. Didaktik ob'ektli o'yinlarda tabiatning turli ob'ektlari (barglar, mevalar, sabzavotlar va boshqalar) qo'llaniladi. Bunday o'yinlarda bolalarning tabiatning ayrim ob'ektlarining xususiyatlari va sifatlari haqidagi tasavvurlari aniqlashtiriladi, konkretlashtiriladi va umumlashtiriladi.
Didaktik so'z o'yinlari, qoida tariqasida, bolalarning dunyoning ayrim ob'ektlarining xususiyatlari va xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash uchun amalga oshiriladi.
Tabiiy tarix tabiatidagi ochiq o'yinlar hayvonlarning odatlariga, ularning turmush tarziga taqlid qilish bilan bog'liq. Ba'zilari jonsiz tabiat hodisalarini aks ettiradi.
Bolalarning rivojlanishi uchun tabiat bilan bog'liq ijodiy o'yinlar katta ahamiyatga ega. Ularda maktabgacha yoshdagi bolalar dars jarayonida va kundalik hayotda olgan taassurotlarini aks ettiradilar. O'yin mashqlari esa olingan bilimlarni mustahkamlashga qaratilgan. Ko'pgina mashqlar syujet xarakteriga ega. Bu ularni bolalar uchun qiziqarli qiladi.