Methods of forming an idea of the units of mass, capacity and time in younger schoolchildren abstract


Academic Research in Educational Sciences



Download 288,17 Kb.
Pdf ko'rish
bet9/10
Sana01.07.2022
Hajmi288,17 Kb.
#727062
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
boshlang-ich-sinf-o-quvchilarida-massa-sig-im-va-vaqt-o-lchov-birliklari-to-g-risidagi-tasavvurlarni-shakllantirish-metodikasi

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 10 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-10-281-289 
Google Scholar 
 Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 289  www.ares.uz 
XULOSA 
Shundan keyin o‘qituvchi bolalarga vaqt hisobi yarim kechadan yoki tushdan 
boshlanishini aytadi. Bolalar vaqtni soatga qarab aniqlashni o‘rganishlari uchun 
siferblatli soat modellaridan foydalanadilar. So‘ngra soat modellaridan foydalanishga 
doir mashqlar tavsiya qilinadi: masalan belgilangan vaqtini aytish va o‘qituvchi 
aytgan vaqtni belgilash taklif qilinadi. So‘ngra vaqtni soat va minutlar bilan 
aniqlashning turli ifodalanishi o‘rgatiladi: masalan: ―9-u 30 minut, soat 9 dan 30 
minut o‘tdi, 9 yarim‖, ―soat 4-u 45 minut, 15 ta kam 5, chorakam 5‖. Shu bilan birga 
bolalarga kunduz yoki kechani birdan o‘n ikkigacha bo‘lgan soatlarning aytilishi ham 
o‘rgatiladi. Ya‘ni soat modelida birdan o‘n ikkigacha bo‘lgan sonlar bor. Shuning 
uchun vaqtni aytishdan oldin hozir ertalab yoki kechqurun, kunduzi yoki kechasi 
ekanligini aniqlab olish lozim. Masalan kunduz soat 4 yoki kechasi soat 4. Sutka 
tungi soat 0 dan boshlanadi. Soat 0 dan kunduz soat 12 gacha sutkaning birinchi 
yarmi o‘tadi. Bir soatdan keyin soat 13 (yoki kunduz soat 1) bo‘ladi. Sutka boshidan 
24 soat o‘tgandan keyin soat yana soat 0 ni ko‘rsatadi.
Boshlang‘ich sinflarda vaqt o‘lchovlariga oid masalalar quyidagi mazmunda 
bo‘ladi: 
I. Hodisaning boshlanishi bilan oxiri orasidagi o‘tgan vaqtga ko‘ra 
uning oxirini topishga oid masalalar. 
II. Hodisaning boshlanishini uning oxiri va boshlanishi bilan oxiri orasidagi 
o‘tgan vaqtga ko‘ra topishga doir masalalar. 
III. Berilgan hodisalar orasida o‘tgan vaqtni hisoblashga oid masalalar. Bu 
o‘zaro teskari masalalarni bir vaqtga kiritiladi va yechishga o‘rgatiladi. 

Download 288,17 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish