|
3.3. Kompyuter tarmoqlari bo‘yicha talabalarning mustaqil ish mavzularini ishlab chiqish
Kompyuter tarmoqlari bo‘yicha talabalarning mustaqil ish mavzularini ishlab chiqishda fanning namunaviy va ishchi dasturlarida belgilangan mavzular, ularga
Yangi texnologiyalarni tahlil qilish interaktiv ta’lim strategiyasini amalga oshirish kompyuter tarmoq topologiyasi turlari, arxitekturasi, qurilmalari, protokollari va ularning uzatish muhiti imkoniyatlari to‘g‘risida xulosa chiqarishimizga imkon beradi. Kompyuter tarmoq topologiyasi, arxitekturasi va texnologiyalari ko‘p, lekin ularning xususiyatlarini tahlil qilib, taqqoslab “Yulduz”, “Shina”, “Xalqa” va boshqa turlarini o‘quv jarayonini tashkil etishda masafaviy o‘quv kurslarini yaratishda, ularning imkoniyatlaridan istalgan joyda va vaqtda foydalanishni amalga oshiruvchi eng qulay aloqa turlari hisoblanadi. Kompyuter tarmoq turlari yordamida internet tarmog‘iga simsiz ulanib natijada One Drive xizmatiga darsdan tashqari mustaqil topshiriqlarni bajarish uchun mo‘ljallangan fayllarni yuklashda ham, talabalar tomonidan bajarilgan ishni joylashtirish imkoniyatini beradi Bu esa o‘quv mashg‘ulotlarida qatnasha olmaganlar talabalar uchun qulay imkoniyat yratib beradi. Bunda kompyuter tarmoqlari yordamida yuqoridagi dasturda ishlash uchun siz ushbu dasturda xizmatda ro‘yxatdan o‘tishingiz, talabalar papkasida kerakli fayllarni (topshiriqlarni) almashishingiz yoki joylashtirishingiz mumkin bo‘lgan umumiy papkani yaratishingiz kerak. Bajarilgan ishni talabalar o‘z papkalariga joylashtiradilar. Bir vaqtning o‘zida bir nechta foydalanuvchi topshiriq (fayl) bilan ishlashi mumkin, o‘qituvchi nafaqat ishni tekshirish, balki talabaning ko‘rsatilgan mulohazalarini o‘z vaqtida tuzatish uchun izoh berish imkoniyatiga ega bo‘ladi. O‘qituvchi va talaba o‘zlari istagan vaqtda Internetga ulangan har qanday qurilmadan ish bilan faylni ko‘rish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Talaba sharhlovchining kamchiliklar haqidagi mulohazalarini ko‘rishi va tuzatishi mumkin. Google Drive ilovalaridan alohida talabalarning mustaqil faoliyati natijalari o‘zaro bog’liq va o‘zaro bog’liq bo‘lgan loyiha faoliyatining guruh turlari bo‘yicha mustaqil ishning bir qismi sifatida foydalanish qulay. Google Drive -ning yana bir afzalligi - o‘zgaruvchan vazifalar bilan so‘rov o‘tkazish. Natijalar alohida faylda to‘planadi, siz test savollarining assimilyatsiya darajasini tahlil qilishingiz mumkin. Classroom ta’lim uchun ishlatilishi mumkin bo‘lgan boshqa Google xizmati sifatida yaratilgan. Hozirgi vaqtda Google Diskda sinf ishini optimallashtirish bo‘yicha ko‘plab yechimlar mavjud bo‘lsa (papkalarni qo‘lda tartibga solishdan Doctopus kabi vositalargacha), Google Classroom foydalanuvchilarga Google Disk bilan tezkor integrasiyani birlashtirib, ish uchun bir martalik yechim taklif qilishga tayyor, qulay interfeys va o‘qituvchilarga juda zarur bo‘lgan yangi imkoniyatlar. Google Classroom -ning asosiy xususiyatlari quyidagilarni o‘z ichiga oladi:
1) Potok va individual talabalar guruhlarini tuzish: har bir gurux (guruh) uchun talabalar jamoaga qo‘shilishlari mumkin bo‘lgan kod yaratiladi.
2) Google Disk bilan integrasiya: Tanlangan talabalar guruhlari uchun avtomatik ravishda Google Diskda o‘z-o‘zini o‘rganish materiallarini yaratish.
3) Avtomatlashtirish: Google hujjati ko‘rinishida topshiriqlarni tuzishda platforma har bir talaba uchun hujjatning alohida nusxalarini yaratadi va tarqatadi.
4) Mustaqil ish shartlarini muvofiqlashtirish: ishning muddati ko‘rsatilgan, yetkazib berilgan va yetkazib berilmagan ishlarni saralash imkoniyati mavjud.
5) Tezkor aloqa: o‘qituvchi talaba "Ko‘rish" holatida bo‘lgan vaqtda fikr bildirishi mumkin; ish talabaga qaytarilganda, talaba yana "Tahrirlash" holatiga o‘tadi va hujjat ustida ishlashni davom yettiradi. O‘qituvchilar tomonidan ishlab chiqarilgan sinf ye’lonlari va topshiriqlarni izohlash qobiliyatining kombinatsiyasi yordamida o‘qituvchilar va talabalar har doim aloqada bo‘lish va har bir topshiriqning holati to‘g’risida xabardor bo‘lish imkoniyatiga ega.
6) Talabalar faoliyati ustidan operativ nazorat: o‘qituvchilar ham, talabalar ham barcha topshiriqlarni Google Classroom asosiy yekranida ko‘rishlari mumkin. Bu sizga bir necha guruh talabalarining ishini nazorat qilish imkonini beradi.
Tanlangan imkoniyatlarni sarhisob qilib, biz simli va simsiz tarmoq texnologiyalari, talabalarni fan faoliyatiga kognitiv qiziqishini uyg’otadigan mustaqil o‘quv faoliyatiga jalb qilishning mobil va zamonaviy usuli degan xulosaga kelamiz. Talabalarning mustaqil ishlarini tashkil qilish uchun simsiz aloqa texnologiyalaridan foydalanish an’anaviy tashkil etish usullari va shakllariga nisbatan bir qator afzalliklarni beradi, xususan:
faoliyatni individuallashtirish tamoyilini amalga oshirish imkoniyati;
tezkor aloqa mavjudligi;
birgalikda mustaqil faoliyat olib borish imkoniyati;
mustaqil ishning o‘zgaruvchan tabiati va h.k.
Do'stlaringiz bilan baham: |
