Natalya Shishlyannikova m avzu: Qishki landshaft

Darslarning qisqacha mazmuni

Muallifning nomi	Xulosa nomi
Kurmanova T.	(o'rta guruh) Ta'lim vazifalari: bolalarni yangi chizmachilik texnikasi bilan tanishtirish - monotip, albom varag'ining yarmini kattalashtirishni o'rganing, burchaklarni birlashtiradi.  Rivojlanish vazifalari: akvarellar bilan bo'yash qobiliyatini yaxshilash, tasavvurni rivojlantirish, ijodiy xayol.  Ta'lim vazifalari: qat'iyatlilik, aniqlik.  Ta'lim sohalarini integratsiyalash: "Artistik ish", "Bilim", "Muloqot", "Ijtimoiylashtirish", "Sog'liqni saqlash".  Namoyish mahsulotlari:rangli qanot va qizil, sariq va ko'k rangdagi qog'oz gullari, monotip texnikasida rasmlarning namunalari, oq qog'ozdan ko'plab ranglar, ko'p rangli stol, audio yozuvlar - P. Chaykovskiyning qo'shiqlari, "Rangli go'zallik" qo'shig'i.  Tarqatma:bolalarning soniga ko'ra suvning yarmini, akvarel bo'yoqlarini, to'kilmaydigan idishlarni, cho'tkalarni, cho'tka uchun stendlarni, peçetelerden ko'ra, bir barmoqlik konturu bilan oq qog'oz barglari.  Dars progresslari:  O'qituvchi kichkina "Rangli go'zallik" haqida qo'shiqni o'z ichiga oladi va bolalarga bir tapmaza beradi: Gullar ustida flutters, Kim go'zallikni bilmaydi? Uning qanotlari bo'yalgan, Uning raqs soatlari. Faqat juda himoyasiz, Umuman zararli emas. Uni qo'rqitmang Zaiflarni himoya qilish kerak. O'qituvchi, bolalarga ertalab ertalab guruhga kirganida, u kapalaklar uchib ketayotganini ko'rganini aytadi. Keyin hammasi yashirindilar. O'qituvchilar maktab o'quvchilariga kelebeklarni qidirishni so'rashadi. Bolalar ularni dolaplarda, pardalarda, va hokazolarda topishadi. Bolalar keksa odamlarning odatiy - oq ekanligini hayratda qoldiradilar. Yomg'ir bolalar bog'chasiga uchib ketganidan keyin ular bo'yoqni yuvib tashlagan. Keyin repetitor bolalarga kupe haqida hikoya aytib beradi. Bu qurtlarni bildiradi. U chirkin edi, har bir kishi unga kulib qo'ydi, so'ngra tırtıllar kozaya yashirishga qaror qildilar. U erda uzoq vaqt o'tirgandan so'ng, u chiqib ketishga qaror qildi, lekin u nimanidir orqaga qaraganini his etdi - u katta yorqin qanotli go'zal kelebekga aylandi. Ustoz bolalarni oq kelebekalarga yordam berishni taklif qiladi - qanotlarini yorqin va rang-barang qilish uchun. O'yin o'ynab kelmoqda - yigitlar orqa tomondan rangli qanot qozondi. Gilamda gullar paydo bo'ldi. Kelebek o'z qanotlari bilan rangga mos keladigan gulga uchishi kerak. Harakatlarga quyidagi so'zlar qo'shiladi: Kelebeklar uchib ketishdi. Gul ustida. Gul chivinlari Va shamollatish va shamollatish Uchib ketdim Gullarga o'tirdi. Keyin preschoolerlar stolga o'tiradilar: qanotlarning rangi stol sochining rangiga mos bo'lishi kerak. O'qituvchi bolakay tuzilishini bolalar bilan muhokama qiladi, uning tanasi va antennasi borligini eslatadi.  O'qituvchi monotip texnikasi yordamida kelebekni qanday qilib chizish mumkinligini namoyish qiladi.  Maktab o'quvchilarining o'z-o'zini boshqarishlari. Farzandlar o'z ishlarini tugatgandan so'ng, o'qituvchi ularga bu onalarga sovg'a bo'ladi, deb aytadi va keyinchalik ular chiroyli ramka yaratadi.  Ishlar qurib qolayapti, o'qituvchi bolalar bilan nafas olish mashqlarini o'tkazadi "Butterfly Fly": bolalar qog'oz qog'oz kapalaklarga zarba beradi.
Rikun E.