Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Magistrlarga fundamental ilmiy-
pedagogik tadqiqotlarning sifatini tavsiflashda ishlatiladigan quyidagi mezonlar va 
darajalar: nazariy g’oyalarning yangiligi, konsepsiyaning mavjudligi va 
isbotlanganligi, 
tadqiqotning 
istiqbolli 
va 
dolzarbligi 
nima 
ekanligini 
tushuntirishdan iborat.
 
Pedagogik vazifalar: 
Fundamental 
tadqi- 
qot 
nazariy 
g’oyalarining 
yangiligi 4 daraja- ga 
bo’linishini 
tushuntiradi. 
Tadqiqot konsep- 
siyasining mavjud- 
ligi va isbotlan- 
ganligining 4 
darajaga egaligini 
bayon qiladi. 
Fundamental 
tadqiqotlarning 
istiqboli nima 
ekanligini va uning 4 
darajaga bo’linishini 
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 
Fundamental tadqiqot nazariy g’oyalarining yangiligi 
4 darajaga bo’linishini va ularning ma’nosi nima ekanligini 
bilib oladi. 
Fundamental tadqiqot konsepsiyasining mavjudligi va 
isbotlanganligi 4 darajaga bo’linishi va ularning nima 
ekanligini tushunib oladi. 
Fundamental tadqiqotlarning istiqboli nima ekanligini va 
ular 4 darajaga bo’linishini bilib oladi. 

---

218 
aytadi. 
Fundamental ilmiy-
pedagogik 
tadqiqotlarning 
dolzarbligi nima 
ekanligini bayon 
qiladi. 
.
 
Fundamental ilmiy-pedagogik tadqiqotlar dolzarbligiga 
qarab o’ta dolzarb, dolzarb, dolzarbligi past va nodolzarb 
tadqiqotlarga bo’linishini bilib oladi. 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni (5.3-ilova), kompyuter, proyektor, grafik, 
organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya