O’quv yili 4-sinflar Matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iii-chorak taqvim rejasi

986 : 252=3 tadan (230 qol) 792 : 164=4 tadan (136 qol)
3 816 : 524=7 tadan (148qol) 4 335 : 736=5 tadan(655 qol)
3-masala.Masalalarni o‘qing. Ifodalar qaysi masala uchun yozilgan va ular nimani anglatishini ayting.
1)To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 15 cm, eni esa 3 marta qisqa. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping.
a=15 Agar eni bo’yidan 3 marta qisqa bo’lsa
b=15:3=5 ga teng bo’ladi
b=5 b=5 S=a*b=5*15=75
P=2*a+2*b=2*5+2*15=10+30=40
a=15
2) To‘g‘ri to‘rtburchakning bo‘yi 15 cm, eni esa 3 cm qisqa. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri va yuzini toping.
a=15 Agar eni bo’yidan 3 smga qisqa bo’lsa
b=15-3=12 ga teng bo’ladi
b=12 b=12 S=a*b=12*15=180
P=2*a+2*b=2*12+2*15=24+30=54
a=15
Y e c h i l i s h i :
15 : 3=5 15 – 3=12
(15 + 15 : 3)•2=40 (15 + (15 – 3))•2=54
15•(15 : 3)=75 15•(15 – 3)=180
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
4-misol. Bo‘sh katakchalarni to‘ldiring:
4 km 050 m =4000 m+50m=4050 m 6 t 840 kg=6 000 kg+840 kg=6840 kg
3 d 12 h =84 h 240 s = 240s:60= 4 min
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan qo`shimcha savollarga javoblar beriladi va mustahkamlash uchun misol va masalalar ishlanadi.
VI. O`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlashDarsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI Uyga vazifa. 5-6– misol va masala.

Telgram orqali @USTOZ4
Telefon nomer 97-227-89-26
5-misol
17 052 : 28=609 108 120 : 53 =2040 5 085 : 565=9
14 700 : 42=350 212 520 : 69 =3080 7 128 : 891=8