Origami creative PowerPoint Template



Download 7,23 Mb.
bet3/3
Sana11.03.2023
Hajmi7,23 Mb.
#917980
1   2   3
Bog'liq
cA2FddAO6suRkxicw79IHVGCCYVQ4ftjvqQwlgkl

Jarayon

  • Barcha oʻquvchilar bir xildagi muhim tushunchalar va koʻnikmalar bilan ishlaydigan, lekin turli darajadagi yordam, qiyinchilik yoki murakkablik bilan davom etadigan bosqichli mashqlardan foydalanish;
  • Oʻquvchilarni alohida qiziqish uygʻotadigan sinf mavzusini oʻrganishga undaydigan qiziqish markazlarini taʼminlash;
  • Qiynalayotgan oʻquvchiga qoʻshimcha yordam koʻrsatish yoki ilgariga oʻtib ketgan oʻquvchini mavzuni chuqurroq oʻrganishga undash uchun oʻquvchi topshiriqni bajarish uchun zarur boʻlgan vaqtini oʻzgartirishi mumkin.

Mahsulotlar

  • Oʻquvchilarga kerakli oʻrgangan bilimlarini qanday ifodalash variantlarini berish;
  • Oʻquvchilarning turli malaka darajalariga mos keladigan va ularni rivojlantiradigan mezonlar va rubrikalardan foydalanish;
  • Oʻquvchilarga oʻz mahsulotlari ustida yakka yoki guruhda ishlashga imkon yaratish;
  • Koʻrib oʻrganadigan (vizual) oʻquvchilar grafik organayzer yaratishadi;
  • Kinestetik oʻquvchilarga interaktiv topshiriqni onlayn bajarish imkoniyatini bering.

Ta’lim muhiti


Xonada tinch va chalg‘itmasdan ishlash uchun joylar, shuningdek, o‘quvchilarni hamkorlikka undaydigan joylar mavjudligiga ishonch hosil qilish
Turli madaniyatlarni aks ettiruvchi materiallar bilan ta'minlash
Individual ehtiyojlarga mos keladigan mustaqil ish uchun aniq ko‘rsatmalarni belgilash
O‘qituvchilar boshqa o‘quvchilar bilan band bo‘lganda va ularga darhol yordam bera olmasalar, o‘quvchilarga yordam olish imkonini beradigan tartiblarni ishlab chiqish
O‘quvchilarga ularning ba’zi tengdoshlari o‘rganish uchun harakat qilishlari kerakligini va boshqalari esa jim o‘tirish yaxshiroqekanligini tushunishga yordam berish (Tomlinson, 1995, 1999; Winebrenner, 1992, 1996).

Foydalanilgan adabiyotlar

Tomlinson, C.A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-ability Classrooms. Upper Saddle River, N.J.: Pearson/Merrill Prentice Hall.

Tomlinson, C. A. (2000). Differentiation of Instruction in the Elementary Grades. ERIC Digest. ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education.

Tomlinson, C.A. (2015). What Is Differentiated Instruction? Reading Rockets. Available from https://www.readingrockets.org/article/what-differentiated-instruction#:~:text=Differentiation%20means%20tailoring%20instruction%20to.

Weselby, C. (2014). What is Differentiated Instruction? Examples and Strategies | Resilient Educator. ResilientEducator.com. Available from https://resilienteducator.com/classroom-resources/examples-of-differentiated-instruction/.


Download 7,23 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish