O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi мактаbgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI
МАКТАBGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI DIREKTOR VA MUTAXASSISLARINI QAYTA TAYYORLASH VA MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI

Маvzu: «Fan va «Fan va tabiat» » rivojlanish markazi uchun «Olovning xususiyatlari-nimasi foyda, nimasi zarar» mavzusida rasmlar to’plamini tayyorlash (rasmlar to’plami)
МALAKAVIY LOYIHA ISHI
Loyiha ishini bajardi: tarbiyachi M.Ubayxanova
Malakaviy loyiha ish rahbari: katta o’qituvchi M.M.Rizayeva
Rejа:

• «Fan va «Fan va tabiat» » rivojlanish markazida bolalarning rivojlanishidagi ahamiyati
• Маvzu doirasida uchraydigan muammolar
• Мuammolarni kelib chiqish sabablari va ularni barataraf etish yo’llari
• Amaliyotga joriy etish uchun amaliy tavsiyalar
• «Olovning xususiyatlari-nimasi foyda, nimasi zarar» mavzusida rasmlar to’plamini tayyorlash
• Хulosа

«Fan va «Fan va tabiat» » rivojlanish markazida bolalarning rivojlanishidagi ahamiyati

• Bolalarni «Fan va tabiat» bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirishdagi asosiy qo’llanma, manba «Bolalar bog’chasida ta’lim tarbiya dasturi» xisoblanadi. Bunda umumpedagogik qoidaga va rejalashtirish prinsiplariga amal qilinadi. Rejalashtirishning asosiy prinsipi bola shaxsini aqlan, ahloqan shakllantirib, ularda «Fan va tabiat» ga doir bilim, malaka va ko’nikmalar hosil qilish «Fan va tabiat» ga nisbatan ilmiy nuqtai nazardan qarash bo’yicha oddiy tushunchalar berish, «Fan va tabiat» da kattalar mexnatini xurmat qilish va uni qadrlash, o’simlik va xayvonlarni sevish xamda asrash ruxida ta’lim berishdan iboratdir.

«Fan va «Fan va tabiat» » rivojlanish markazida bolalarning rivojlanishidagi ahamiyati

• Bolalarni «Fan va tabiat» bilan tanishtirish ishlarini rejalashtirishdagi asosiy qo’llanma, manba «Bolalar bog’chasida ta’lim tarbiya dasturi» xisoblanadi. Bunda umumpedagogik qoidaga va rejalashtirish prinsiplariga amal qilinadi. Rejalashtirishning asosiy prinsipi bola shaxsini aqlan, ahloqan shakllantirib, ularda «Fan va tabiat» ga doir bilim, malaka va ko’nikmalar hosil qilish «Fan va tabiat» ga nisbatan ilmiy nuqtai nazardan qarash bo’yicha oddiy tushunchalar berish, «Fan va tabiat» da kattalar mexnatini xurmat qilish va uni qadrlash, o’simlik va xayvonlarni sevish xamda asrash ruxida ta’lim berishdan iboratdir.

Bolalarni «Fan va tabiat» bilan tanishtirish

• Yillik rejada tarbiyachi bilan birga «Fan va tabiat» bilan tanishtirishning uslubiy ish shakllari rejalashtiriladi. Bunda pedagogik majlislarning mazmuni «Fan va tabiat» bilan tanishtirish soxasidagi ilg’or tarbiyachilarning ish tajribalarini yoyish va ularni to’plash imkonlari (Mashg’ulot kuzatish, uni muxokama qilish, ekskursiya va xokozolar) Rejada «Fan va tabiat» shunoslik harakteridagi, uslubiy mavzularidagi topshiriqlar, yo’llanmalar o’tkazish rejalashtiriladi.

Маvzu doirasida uchraydigan muammolar
Мuammolarni kelib chiqish sabablari va ularni barataraf etish yo’llari

• Ba'zi bolalar tasavvur kuchi bilan harakat qilishadi, boshqalari esa xotiraning tasvirini suratga olishga moyil. Ba'zan bolalar bunday o'yinlarda qatnashishni rad etishadi, bu esa bolaga alohida yondashuv zarurligini ko'rsatadi. Bolalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish ham katta rol o'ynaydi. Ota-onalar bolaga nafaqat rivojlanish imkoniyatini berishlari, balki faol ishtirok etishlari kerak. Hech qanday holatda bolaga bosim o'tkaza olasiz, unga o'yinni o'ynashga yoki amaliy san'atda ishtirok etishga imkon bera olasiz. Xususan, bu xato musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish bilan ruxsat etiladi

«Olovning xususiyatlari»
«Olovning xususiyatlari-nimasi foyda»
«Olovning xususiyatlari- nimasi zarar»
Хulosа
Bolalik – bu shuningdek ijodiy tasavvurni rivojlantirish uchun sezgir davrdir. Yuqorida aytilganlarning barchasidan xulosa qilishimiz mumkunki, bola ijodkorlikni rivoj-lantirish uchun ajoyib imkoniyatlar mavjud va tarbiyachi pedagoglarning ijodiy salohiyati ko’p jihatdan ushbu imkoniyatlardan qanday foydalanganiga bog’liq bo’ladi. Albatta, bunda DMTTlarda olib boriladigan ijodiy rivojlanish sohasi ta’lim-tarbiya jarayonlarining o’rni ham alohida ahamiyatga ega.
E’tiboringiz
uchun rahmat!