O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilari malakasini oshirish kursi
2-guruh tinglovchisi
Xolmirzayeva Muyassarning
TA’LIM MUHITI – BOLALARNING TO’LAQONLI TA’LIM FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNINIG ASOSIY SHARTI
mavzusidagi
MALAKAVIY LOYIHA ISHI
Namangan 2022 yil aprel oyi
Annotatsiya
Mazkur “5-iyun butun jahon atrof-muhitni muhofaza qilish” kuni mavzusidagi malaka ishini kirish qismida mavzuning dolzarbligi, ishning maqsadi, va vazifalari keng ochib berilgan.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning bolalarni atrof-muhit haqidagi bilimlarini oshirish, ekologiyani saqlash kerakligini o’rgatish va u to’g’risidagi bilimlarini oshirish.
Shuningdek, malaka ishining asosiy qismida “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi asosida bolalar iqtidori, atrof muhitga bo’lgan qiziqishlarini oshirish tozalikka rioya qilishni o’rgatish, yer yuzidagi o’simlaiklar va jonzotlarga mehr ko’rsatishni o’rgatish ko’zda tutilgan
Atrof olam bilan tanishtirish mashg’ulotlariga doir ayrim mulohazalar ko’rsatib o’tilgan.
Loyiha ishini yozishda O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning qarorlari, asarlari hamda mavzuga doir maxsus adabiyotlardan, ilmiy-metodik jurnallar va Internet materiallaridan unumli foydalanilgan
Loyiha ishining maqsadi ”Ilk qadam” Davlat o’quv dasturi bolaning faoliyati markazlarida turli hil predmetlar, materiallar asosida ijodiy tajriba ortirishiga imkoniyat yaratadi. Bolalar o’z ijodlarining faoliyat jarayonlarida yaratadilar. Dastur shuningdek, sana’t asarlari bilan tanishish va ularni muhokama qilish imkoniyatini ham beradi. Faoliyatlarning har bir turlari bolalarga o’zlari yaxshi ko’rgan va yoqtirgan narsalar haqida, san’at asariga qarab turib atrof muhitga bo’lgan qiziqishlarini oshirish tozalikka rioya qilishni o’rgatish, yer yuzidagi o’simlaiklar va jonzotlarga mehr ko’rsatishni o’rgatishdan iborat.
Loyiha ishining maqsadi ”Ilk qadam” Davlat o’quv dasturi bolaning faoliyati markazlarida turli hil predmetlar, materiallar asosida ijodiy tajriba ortirishiga imkoniyat yaratadi. Bolalar o’z ijodlarining faoliyat jarayonlarida yaratadilar. Dastur shuningdek, sana’t asarlari bilan tanishish va ularni muhokama qilish imkoniyatini ham beradi. Faoliyatlarning har bir turlari bolalarga o’zlari yaxshi ko’rgan va yoqtirgan narsalar haqida, san’at asariga qarab turib atrof muhitga bo’lgan qiziqishlarini oshirish tozalikka rioya qilishni o’rgatish, yer yuzidagi o’simlaiklar va jonzotlarga mehr ko’rsatishni o’rgatishdan iborat.
Loyiha ishida echimini topuvchi muammo bolalarning atrof muhitga bo’lgan qiziqishlarini oshirish tozalikka rioya qilishni o’rgatish, yer yuzidagi o’simlaiklar va jonzotlarga mehr ko’rsatish qiziqishida deyarli hamma narsa motivatsiya bo’lib xizmat qiladi. Tarbiyachilar bolalarning qiziqishlarini qo’llab quvvatlash va rivojlantirishi uchun ularga tozalikka rioya qilishni o’rgatish, yer yuzidagi o’simlaiklar va jonzotlarga mehr ko’rsatish to’g’risida g’oyalar va omillarni taqdim etadilar.
Kerakli jihozlar:
Tabiat sur’atlari, AKT da atrof muhit haqida ma’lumotlar
Faoliyatning borishi:
Tabiat markazida quyidagi usullar orqali bolalar bilimini boyitish mumkin:
Tabiat markazida quyidagi usullar orqali bolalar bilimini boyitish mumkin:
Kuzatish; harorat, shamol, bulutlar, gullarni kuzatib ulardagi o’zgarishlarini belgilash.
Masalalarni qo’yilishi; Nima cho’kadi? Nima suza oladi? Men qayerdan qushning inini topa olaman? Qor qanday tez eriydi?
Taqqoslash:qaysi quttiga ko’proq narsa sig’adi? Qaysi urug’ning nishi uzunroq bo’ladi?
Kuzatish; harorat, shamol, bulutlar, gullarni kuzatib ulardagi o’zgarishlarini belgilash
Taqqoslash:qaysi quttiga ko’proq narsa sig’adi? Qaysi urug’ning nishi uzunroq bo’ladi?
Masalalarni qo’yilishi; Nima cho’kadi? Nima suza oladi? Men qayerdan qushning inini topa olaman? Qor qanday tez eriydi?
Yakuniy qism: Bolajonlar tabiatni rasmlar orqali tasvirlaysizlar men sizlarni chizgan rasmlaringizni ko’rib baholiyman. Hozir men sizlarga tabiat haqida she’r beraman, u she’rni ham yod olib keyin menga yuborasizlar men albatta sizlarni baholayman.
Yakuniy qism: Bolajonlar tabiatni rasmlar orqali tasvirlaysizlar men sizlarni chizgan rasmlaringizni ko’rib baholiyman. Hozir men sizlarga tabiat haqida she’r beraman, u she’rni ham yod olib keyin menga yuborasizlar men albatta sizlarni baholayman.
