O'quv dasturiga muvofiq o'zaro bog'liq fanning nomi
|
" elektrotexnika va elektronika asoslari "
|
O'qitishning tashkiliy shakli
|
N - nazariy dars;
A - amaliy mashg'ulotlar;
NA - nazariy va amaliy darslar birgalikda tashkil etiladi;
MX - maxsus o'quv laboratoriya xonasida dars.
|
Dastur talabi
|
Majburiy
|
O'qitish tili
|
Guruhga tayinlangan o'qitish tili asosida.
|
Baholash tartibi
|
Amaldagi baholash tartibiga asoslanib.
|
Bilim va ko'nikmalarni baholash
|
Yozma, og'zaki, savol-javob, munozara, test, amaliy topshiriq
|
№
|
Mavzu nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O'qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ish
|
1
|
Raqamli texnologiyalar asoslari
|
Maqsadlar, vazifalar, dars mazmuni. Analog va raqamli signal
Mantiqiy tushuncha
|
2
|
NA
|
1
|
2
|
Raqamlar tizimlari. Transformatsiya
|
Sanoq tizimlari
Raqamlarni 1 sanoq tizimidan boshqasiga o'tkazish tamoyillari
|
4
|
NA
|
2
|
3
|
Kod tushunchasi. Kod xarakteristikasi
|
EBCDIC , ASCII , BCD kodlash
Kodlarni aylantirish
|
4
|
NA
|
2
|
4
|
Mantiqiy algebra va mantiqiy ifodalar
|
Mantiq algebra tushunchasi.
Mantiqiy ifodalar tushunchasi.
Mantiqiy algebradan foydalanish
|
4
|
NA
|
2
|
5
|
Mantiq algebrasini soddalashtirish
|
Mantiqsiz ifodalarni minimallashtirish tamoyillari.
Mantiq algebra qonunlari.
De Morgan qonuni
|
4
|
NA
|
2
|
6
|
Oraliq nazorat
|
Tugallangan va o'rnatilgan
|
2
|
NA
|
1
|
7
|
Mantiq so'zlar soddalashtirish uchun kartasidan foydalanib bir vazn tarqatish
|
Karnot xaritalari yordamida minimallashtirish
|
4
|
NA
|
2
|
8
|
To‘ldiruvchi va olib tashlovchi
|
To'ldiruvchi va kalkulyator haqida tushuncha
Yarim qo'shimchalar va to'liq qo'shimchalar
Yarim çıkarıcı va to'liq çıkarıcı
Algebra BCD - qo'shimchalar va ayiruvchilarda
|
4
|
NA
|
2
|
9
|
Kodlash va dekodlash sxemalari
|
Kodlovchi
Dekoder
BCD -7 segment dekoderi
|
4
|
NA
|
2
|
10
|
Multiplexer va demultiplexer
|
Multipleksor davri
Demultiplexer davri
Multipleksor sxemasini qo'llash
|
4
|
NA
|
2
|
11
|
Trigger va mandal
|
Triggerlar haqida umumiy tushunchalar
Mandal davri
RS tetiklash davri . D . JR . T
|
4
|
NA
|
2
|
12
|
Oraliq nazorat
|
Tugallangan va o'rnatilgan
|
2
|
NA
|
1
|
13
|
Asenkron hisoblagichlar
|
Hisoblagichlar haqida umumiy tushunchalar
Asenkron hisoblagichlar
Hisoblagichlarni yig'ish
Subtrativ hisoblagichlar
|
4
|
NA
|
2
|
14
|
Sinxron hisoblagichlar
|
Sinxron hisoblagichlar
Hisoblagichlarni yig'ish
Subtrativ hisoblagichlar
|
4
|
NA
|
2
|
15
|
Darvozaning asosiy nazariyasi
|
Mantiqiy eshiklar tushunchasi. Mantiqiy elementlarning elektr analoglari
Ikkilik kodlar tizimi
|
4
|
NA
|
2
|
16
|
Simulyatsiya va kalitlarni tushunish
|
Simulyatsiya dasturini o'rganish.
|
4
|
NA
|
2
|
17
|
Kombinatsiyalangan mantiqni amalga oshirish nazariyasi
|
Kombinatsiyalangan mantiqni amalga oshirish nazariyasi
Qo'shimchalar nazariyasi
Subtraktor nazariyasi
|
4
|
NA
|
2
|
18
|
Kodlovchi va dekoderni in'ektsiya qilish nazariyasi
|
Kodlovchi va dekoderning sxemasini amalga oshirish xususiyatlari
|
4
|
NA
|
2
|
19
|
Multipleksor va de- multipleksor nazariyasi
|
Multipleksor va de- multipleksorning sxemasini amalga oshirish xususiyatlari
|
2
|
NA
|
1
|
20
|
Mantiqiy ketma-ketlikni amalga oshirish : Triggerlar
|
Triggerlarning sxemasini amalga oshirish xususiyatlari
|
4
|
NA
|
2
|
21
|
Mantiqiy Sequencerni amalga oshirish nazariyasi : registrlar
|
Xotira va smenali registrlarni sxemasini amalga oshirish xususiyatlari
|
4
|
NA
|
2
|
22
|
Tartiblash mantiqiy talqini : hisoblagichlar
|
Hisoblagichlarning sxemasini amalga oshirish xususiyatlari
|
2
|
NA
|
1
|
23
|
Yakuniy nazorat.
|
Tugallangan va o'rnatilgan va th
|
2
|
NA
|
1
|
Jami
|
80
|
|
40
|
O’quv dasturi davomida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalar ichki nazorat bo’yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari Yozma,og’zaki,savol-javb,munozara,test amaliy topshiriqlardan iborat bo’lib,ular o’quv elementini o’zlashtirish nnatijalarini aniqlashga imkon beradi.Nazorat savollari va topshiriqlar quyidagi maqsadga hamohang bo’lishi lozim.
5. Tavsiya etilgan adabiyotlar
№
|
Mavzular nomi
|
Jami
|
O’qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
O’quvchilarni bilim va ko’nikmalarini baholash
|
Guruhlar
sana
|
2-03
|
2-04
|
III SEMESTR
|
|
Raqamli texnologiyalar asoslari
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Raqamlar tizimlari.
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Transformatsiya
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Kod tushunchasi.
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Og’zaki
|
|
|
|
Kod xarakteristikasi
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Mantiqiy algebra tushunchasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Mantiqiy ifodalar tushunchasi
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Mantiq algebrasini soddalashtirish
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Og’zaki
|
|
|
|
Mantiq algebrasini qonunlari. De Morgan qonuni
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Test
|
|
|
|
Oraliq nazorat ishi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Yopiq test
|
|
|
|
Mantiq so'zlar soddalashtirish uchun kartasidan foydalanib bir vazn tarqatish
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Karnot xaritalari yordamida minimallashtirish
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
To‘ldiruvchi va olib tashlovchi
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Test
|
|
|
|
Yarim qo’shimchalar va to’liq qo’shimchalar
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Kodlash tushunchasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Amaliy ish
|
|
|
|
Kodlash va dekodlash sxemalari
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Og’zaki
|
|
|
|
Multiplexer va demultiplexer
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Multiplexer sxemasini qo’llash
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Trigger tushunchasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Mandal tushunchasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Oraliq nazorat
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Test
|
|
|
|
Hisoblagichlar haqida
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Asenkron hisoblagichlar
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Sinxron hisoblagichlar haqida
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Og’zaki
|
|
|
|
Sinxron hisoblagichlarni yig’ish
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Darvozaning asosiy nazariyasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Mantiqiy eshiklar tushunchasi
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Simulyatsiya va kalitlarni tushunish
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Og’zaki
|
|
|
|
Simulyatsiya dasturini o’rnatish
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Test
|
|
|
|
Kombinatsiyalangan mantiq haqida
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Yopiq test
|
|
|
IV SEMESTR
|
|
Kombinatsiyalangan mantiqni amalga oshirish
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Kodlovchi va dekoderni in'ektsiya qilish nazariyasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Kodlovchi va dekoderni in'ektsiya qilish
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Test
|
|
|
|
Multipleksor va demultipleksor nazariyasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Mantiqiy ketma-ketlikni amalga oshirish
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Amaliy ish
|
|
|
|
Triggerlar sxemasi
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Og’zaki
|
|
|
|
Mantiqiy Sequencerni amalga oshirish nazariyasi
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Registrlar
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Tartiblash mantiqiy talqini : hisoblagichlar
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Savol-javob
|
|
|
|
Yakuniy nazorat.
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Yozma ish
|
|
|
|
Jami:
|
80
|
50/50
|
40
|
|
|
|
