O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

 
DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI: 
Ishning 
nomi 
Bajariladigan ish mazmuni 
Talaba 
1-bosqich: 
Tashkiliy qism. 
5 minut
 
1. Davomatni aniqlash va 
talabalarni 4- ta guruhga bo’lish 
Ranglar orqali 
Refleksiya. 
5 minut 
O‘tilgan mavzuni asosiy 
tushunchalarini eslash. 
Guruhlar ichida 
muhokama. 
2-bosqich: 
Asosiy qism 
50 minut 
1.
 
Talabalarning  «
 
Mustaqil 
ish  va  ularni  tashkil  etish  shakllari» 
boyicha ma’lumotlari 
2.
 
Guruhlar 
berilgan 
“KEYS”matnni 
o’rganib 
asosiy 
o’rinlarini ajratib oladilar va guruhning 
taqdimotini tayyorlaydi. 
(1-ilova)
 
3.
 
Mavzuni 
asosiy 
mohiyatini  “BBB”    jadvali  asosida 
izoxlash. 
(2-ilova)
 
4.
 
Guruhlarning    taqdimoti 
va 
guruxlarning 
o‘zaro 
fikr 
muloxazalari 
Kichik ma’ruza 
 
 
 
Kichik guruhda 
ishlash va vaziyatga echim 
topish 
 
 
Taqdimot 
 
 
 
Baxs munozarali 
vaziyat 
3-bosqich: 
Baholash. 
Dars yakuni 
15 minut 
1. 
Guruhlar ishini xulosalari 
2.  Mavzu  boyicha  savol  –javob 
o’tkazish
(3-ilova)
 
Guruhni baholash 
Savol va javobli 
4-bosqich: 
Mustaqil top 
Mustaqil ishlarini tashkil etishdagi  
muammolar nimalardan iborat 
Individual holda 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
347
 
(uyga vazifa) 
5 minut 
 
(1-ilova) 
KEYS
. 
Talabalar mustaqil ishini samarali tashkil etish uchun qanday ishlarni amalga 
oshirish kerak deb o‘ylaysiz? 
 
Muammolar 
Echim 
Natija 
 
Talabalar mustaqil 
ishini samarali tashkil 
etishning qanday echimlar 
bo‘lishi mumkin? 
 
 
 
(2-ilova) 
“BBB” metodi 
 
Topshiriqlar 
Bilaman 
Bilmoqch
iman  
Bildim  
2 
3 
4 
5 
. 
Mustaqil  ta’limning 
nazariy 
asoslarini 
sharhlang  
 
 
 
. 
Integratsion 
yondashuvning  mohiyatini 
izohlang 
 
 
 
. 
Pedagogik va maxsus 
fanlar  aloqadorligiga  oid 
mavzu rejasini tuzing  
 
 
 
. 
Mustaqil 
ta’limni 
kasbiy 
o‘z-o‘zini 
tarbiyalashdagi  mavqeni 
asoslang  
 
 
 
 
 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
348
 
 
(3-ilova) 
 
1.
 
Mustaqil ijodiy tafakkur nima?  
2.
 
Talabalar  ijodiy  tafakkur  elementlari  mantiqiy  tarkibining  aloqa  sxemasini 
boshlang‘ich bosqichi algoritmini tavsiflab bering?  
3.
 
.Talabalar  ijodiy  tafakkur  elementlari  mantiqiy  tarkibining  aloqa  sxemasini 
oraliq bosqichi algoritmini tavsiflab bering?  
4.
 
Talabalar  ijodiy  tafakkur  elementlari  mantiqiy  tarkibining  aloqa  sxemasini 
yakuniy bosqichi algoritmini tavsiflab bering?  
5.
 
Ta’limning ta’limiy, tarkibiy, rivojlantiruvchi maqsadlari nimalardan iborat?  
6.
 
 Ta’limning to‘rtta bosqichini tavsiflab bering  
7.
 
Mustaqil ta’lim nimalardan iborat? 
8.
 
Mustaqil ta’limning qanday shakllari mavjud? 
9.
 
Mustaqil ta’limning metodikasini tushuntiring. 
10.
 
Mustaqil ta’lim deganda nimani tushunasiz?