O‘zbekiston respublikasi qishloq xo‘jaligi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat agrar universiteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
QISHLOQ XO‘JALIGI VAZIRLIGI
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

TOSHKENT DAVLAT AGRAR UNIVERSITETI


SAIDOVA GULSHODA ANVAR QIZINING
5A411001- Sabzavotchilik va polizchilik mutaxasisligi magistranti

2020-2021 o‘quv yillarida “Sabzavotchilik,polizchilik va kartoshkachilik ”

kafedrasida olib borilgan


Pedagogik hisoboti

“Sabzavotchilik,polizchilik va kartoshkachilik” kafedrasida himoya qilishga tavsiya etiladi, kafedra mudiri, dotsent _______ M.E. Amanova “_____” ______________ 2021y

Magistratura bo‘lim boshlig‘i, professor________ A.X.YUsupov “______” ___________ 2021 y

Ilmiy raxbar, professor: S. YUnusov

Magistr: G.Saidova

Toshkent – 2021

Mundarija
I.Kirish 3
II. Oliy ta’lim haqidagi Nizomda Oliy ta’limning tuzilishi va o‘quv
jarayonini tashkil qilishning yoritilishi 33
III. O‘qituvchining shaxsiy ish rejasi 34
IV. Kalendar rejalar 35
V. Fanlar bo‘yicha reyting-nazorat rejasi 36
VI. Talabalarning reyting-nazorati natijalari bo‘yicha fanlarni o‘zlashtirish tahlili.............................................................................................37
VII. Xulosa va kliflar.........................................................................................38
VIII. FOYDALANILGAN
IX.ADABIYOTLAR...............................................................................................44

Kirish
O‘zbekiston Respublikasi demokratik huqukiy davlat va farovonlik jamiyatni qurish yo‘lini tanlagan va amalga oshirib kelmoqda. Respublikamizdagi amalga oshirilayotgan qayta qurilishdan asosiy maqsad va uning harakatlanuvchi kuchi inson, shaxsning xar tomonlama rivojlanishi va farovonligi hisoblanadi.
Mamlakatimiz taraqqiyotining muhim sharti kadrlarni tayyorlash tizimining mukamal bo‘lishi, zamonaviy iqtisod, fan, madaniyat, texnika va texnologiyalar asosida rivojlanishi hisoblanadi.
"Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" uzluksiz ta’lim va kadrlarni tayyorlash tizimlarini tubdan isloh qilishga qaratilgan.
"Milliy dasturni" amalga oshirishda mavjud ta’lim va kadrlarni tayyorlash tizimlarini tubdan o‘zgartirish zamonaviy ilmiy fikrlar yutuqlari va ijtimoiy tajribaga, ta’lim jarayonini xamma shakli va turlariga ilg‘or metodik ta’limlarga tayangan xolda amalga oshiriladi.
SHaxs ta’lim jarayonining ishlab chiqaruvchisi sifatida moddiy ishlab chiqarish, fan, madaniyat va xizmatlar sohasi faoliyatida bilish va tajribalarni berishda ishtirok etadi. Respublikamizda shaxsga o‘zining ijodiy imkoniyatlarini amalga oshirish uchun profesional ta’lim dasturini tanlash huquqi berilgan.
"Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da oliy ta’limning asosiy vazifalari belgilab berilgan. Oliy ta’limning eng muhim vazifalaridan biri zamonaviy o‘quv dasturlari asosida yuqori natijali o‘qitish va malakali kadrlar tayyorlashni ta’minlash hisoblanadi. Oliy ta’limni isloh qilishning xozirgi bosqichi oliy ta’lim maktabi o‘qituvchisining vazifasini ham o‘zgartiradi.
CHuqur ijtimoiy o‘zgarishlar hozirgi paytda pedagogik konsepsiyalarni qayta ko‘rib chiqishni, insonga, shaxsga, individga pedagogika fanini faol rivojlantirishni talab etadi. Pedagogikaning yangi tamoyillarda tashkil topishi, muhim muammosi pedagogik jarayonning mezonlari nazariyasini ishlab chiqish hisoblanadi, u o‘qituvchining mutaxassisligi asosini tashkil etishi kerak.
O‘qituvchi mutaxassisligi bo‘icha uning ilmiy bilimlaridan qat’iy nazar, o‘quv jarayoniga kirishar ekan, kerakli pedagogik minimumga,pedagogik va psixologik bilimlar miqdoriga, dars berish metodikasini va texnologiyasini egallagan bo‘lishi kerak.
SHunday ekan magistrantlar ham doimo o‘z malakasini oshirib, bo‘lajak o‘qituvchilar o‘z pedagogik mahoratlarini mustahkamlashi haqida o‘ylab ko‘rishilari kerak.
Ushbu hisobot ham yuqoridagilarga misol tariqasida bu magistragtlarni ilmiy-pedagogik jihatdan sinab ko‘rishga, o‘z imkoniyat va bilimlarini amalda qo‘llashga imkoniyat yaratadi va ushbu hisobotda olib borgan pedagogik faoliyatini natijalarini taqdim etadi.

Oliy ta’lim haqidagi Nizomda Oliy ta’limning tuzilishi va o‘quv jarayonini tashkil qilishning yoritilishi.

«Oliy ta’limiiig davlat ta’lim standarti. Asosiy qoidalar» (bundan keyin OT DTS deb ataladi):
kadrlar tayyorlash sifatiga, ta’lim mazmuniga qo‘yiladigan umumiy talablarni;
ta’lim oluvchilar tayyorgarligining zarur va etarli bilim darajasi hamda oliy ta’lim muassasalari bitiruvchilariga qo‘yiladigan umumiy malakaviy talablarni;
o‘quv yuklamasining xajmini;
ta’lim muassasalari faoliyati va kadrlar tayyorlash sifatini baholash tartibotlari hamda mexanizimini belgilaydi.
OT DTS o‘quv jarayonini, ta’lim muassasalari faoliyatini, kadrlar, darslik va o‘quv qo‘llanmalari tayyorlash sifatini baholashni tartibga soluvchi normativ hujjatlar (bakalavriat yo‘nalishlari magistratura mutaxasisliklari uchun davlat ta’lim standartlari, o‘quv rejalari, o‘quv fanlari dasturlari va boshqalar) yaratish uchun asos hisoblanadi.
OT DTS oliy ma’lumotli kadrlar tayyorlashda idoraviy bo‘ysunishi va mulkchilik shakllaridan qat’iy nazar, Uzbekiston Respublikasi hududida joylashgan barcha ta’lim muassasalari uchun majburiydir.
OT DTSga Kadrlar tayyorlash milliy dasturi bosqichlarini amalga oshirish jarayonida, shuningdek mamlakat ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning istiqbollari, jamiyat ehtiyoji, fan, texnika, texnalogiya va madaniyat yutuqlari, kadrlar tayyorlash borasida jahon tendensiyalaridan kelib chiqqan holda tuzatishlar va qo‘shimchalar kiritilishi mumkin.
Mazkur standart “Ta’lim to‘g‘risida”, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” to‘g‘risidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim tarbiya va kadrlash tayyorlash tizimini tubdan islox qilish, barkamol avlodni voyaga etkazish to‘g‘risida” 1997 yil 6 oktyabrdagi PF-1869-son va “O‘zbekiston Respublikasi sog‘liqni saqlash tizimini islox, qilish davlat dasturi to‘g‘risida” 1998 yil 10 noyabrdagi PF-2YU7-son farmonlari, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining “Uzluksiz ta’lim tizimi uchun davlat ta’lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to‘g‘risida” 1998 yil 5 yanvardagi 5-son, “Davlat test markazi tarkibida Kadrlar tayyorlash sifatini nazorat qilish, pedagog kadrlar va ta’lim muassasalari attestatsiyasi boshqarmasini tashkil etish to‘g‘risida” 1998 yil 11 martdagi 109-son qarorlari va oliy ta’lim soxasini tartibga soluvchi boshqa normativ-xuquqiy xujjatlarga muvofiq ishlab chiqilgan
1. QO‘LLANISH SOHALARI.
OT DTS oliy Malumotli kadrlar tayyorlashda idoraviy bo‘ysunishi va mulkchilik* shakllaridan qatiy nazar, Uzbskiston Respublikasi hududida joylashgan barcha ta’lim muassasalari uchun majburiydir.
OT DTSga Kadrlar tayyorlash milliy dasturi bosqichlarini amalga oshirish jarayonida, shuningdek mamlakat ijtimoiy-iqisodiy taraqqiyotining istiqbollari, jamiyat ehtiyoji, fan, texnika, texnologaya va madaniyat yutuqlari, kadrlar tayyorlash borasida jahon standartlaridan kelib chiqqan holda tuzatishlar va qo‘shimchalar kiritilishi mumkin.
2.NORMATIV HAVOLALAR.
0'g0z1 1.0:1998. O‘zbekiston standartlashtirish davlat tizimi . Asosiy qoidalar;
O‘zRST 1.8-94. O‘zbekiston Respublikasining standartlashtirish davlat tizimi. Rahbarlik hujjatlarni va tavsiyanomalarni ishlab chiqish. Kelishish, tasdiqlash va davlat ro‘yxatidan o‘tkazish tartibi;
0'20z1: 1.9:1995. O‘zbekiston standartlashtirish davlat tizimi. Tarmoq standartlarini ishlab chiqish, kelishib olish, tasdiqlash va ro‘yxatga olish tartibi.
3. TA’RIFLAR.
Mazkur standartda quyidagi atamalar qo‘llaniladi: