Pedagogik psixologiya

Mark Fabiy Kvintilian «Notiklikni tarbiyalash tugrisida» nomli asarida pedagogik muammolarni, ukituvchi odobiga, nutkiga doir masalalarni bayon etadi. Kvintilian uz zamonidagi Grek va Rim pedagogik goyalarini yaxshi urganib, notiklik maktabida kup yillar ukituvchilik kilib orttirgan tajribasini umumlashtiradi. Uning fikricha, bola maktabda ta’lim – tarbiya olishi lozim. Ukituvchi uzi tarbiyalayotgan xar bir bolaga extiyotkorlik bilan muomala kilishi kerak. Ukituvchining uzi ukimishli bulishi, bolalarni sevishi, uzini yaxshi tuta bilishi, bolalarni bular – bulmasga maktayvermasligi yoki jazolayvermasligi darkor. YUkori toifadagi ukituvchi avvalo, boshlangich maktabda muallimlik kilishi maksadga muvofik. Muallim va tarbiyachilarning talaffuzi yaxshi bulishi kerakligini ta’kidlab utadi.

Ukituvchi va uning professional sifatlari tugrisidagi muammolar chet ellik olimlar A.YA.Komenskiy, Djon Lokk, I.G.Pestalotssi, A.Disterverg kabilarning asarlarida uz ifodasini topdi. Jumladan, ulug chex olimi, pedagog A.YA.Komenskiy ukituvchining eng muxim xususiyatlari katoriga bolani sevishi, yuksak axloki, bilimdonligi, iktidori, kobiliyati kabilarni kiritib, ularning moxiyatini atroflicha tavsiflab beradi