116
Tarqatma materiallar.
Pedagogik mahorat –
o'z fanini va bolalarni sevadigan, o'z ustida tinimsiz
ishlaydigan har bir o'qituvchi egallashi mumkin bo'lgan ta'lim va tarbiya berish
san'ati
Pedagogik mahorat tushunchasi mazmuniga kiradigan quyidagi
masalalarni
ajratish mumkin bo'ladi:
1. Umumiy madaniyatning yuqori darajasi, bilimdonlik va aql-
zakovatning yuksak ko'rsatkichi;
2. O'zi o'qitayotgan faniga
doir keng va chuqur bilim;
3. Pedagogika, umumiy, yosh va pedagogik-psixologiya kabi fanlar
sohasidagi bilimlar bilan qurollanganlik, ulardan o'qitish va tarbiyalash ishlari
tajribasida erkin va ustalik bilan foydalana bilish;
4. O'quv-tarbiya ishlari metodikasini mukammal egallaganlik.
Pedagogik etika
Tarbiyaviy
ishlar uslubiyoti
Estetika
Etika
Pedagogika
Psixologiya
Pedagogik
mahorat
117
Didaktik qobiliyat
- o’quvchilar
bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta'lim
qonuniyatini hamda metodlarini o'rgangan holda, ta'lim bera olish va ibratli dars berish
qobiliyatidir.
Konstruktiv qobiliyat
- o'qituvchining o'z ishini rejalashtira olishidir.
Kommunikativ qobiliyat
- boshqa odamlar bilan bo'ladigan muloqotni yaxishlaydigan
va birgalikdagi faoliyatni psixologik ta'minlaydigan qobiliyatdir. O’quvchi bilai o'zaro
muloqotda bo'lish.
Bilish qobiliyati
- bilimni egallash va uni o'zlashtirishni ta'minlaydi.
119
Umumiy pedagogika fanidan test savollari
1. I. Karimovning O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisi IX sessiyasida qachon nutq
so’zladi.
А) 1997 yil 21
avgustda;
B) 1997 yil 23 avgustda;
С) 1997 yil 29 avgustda;
D)1997 yil 30 avgustda;
2. Har bir davlat, har qaysi millat o’zining qanday boyliklari Bilan kuchli
hisoblanadi.
А) Yer uski boyliklari bilan kuchli;
B) Yer osti boyliklari bilan kuchli;
С) Harbiy qudrati, ishlab chiqarish
salohiyati bilan kuchli;
D) Birinchi navbvtda o’zining yuksak madaniyati va ma‘naviyati bilan kuchilidir.
3. Ta‘lim tarbiya sohasidagi belgilangan islohatlarni hayotga tadbik qilishda
bosqichma-bosqich o’tkazish printsipini ayting birinchi etapi qaysi yillarga to’g’ri keladi.
А) 1997-2000 yillar;
B) 1997-1999 yillar;
С) 1997-2001 yillar;
D) 1997-2002 yillar.
4. Islohatlarning ikkinchi etapi qaysi yillarda to’g’ri keladi?
А) 2001-2002 yillar;
B) 2001-2003 yillar;
С) 2001-2004 yillar;
D) 2001-2005 yillar.
5. Islohatlarning uchinchi etapi qaysi yillarda to’g’ri keladi?
А) 2005 va keyingi yillar:
B) 2005-2006 yillar:
С) 2005-2007 yillar:
D) 2005-2008 yillar.
6. O’zbekiston Respublikasining ta‘lim to’g’risidagi Qonuni qachon qabul qilindi?
А) 1997 yil 27 avgustda qabul qilindi;
B) 1997 yil 29 avgustda qabul qilindi;
С) 1997 yil 26 avgustda qabul qilindi;
D) 1997 yil 30 avgustda qabul qilindi.
7. O’zbekiston Respublikasining ta‘lim to’g’risidagi qonunini maqsadi nimadan
iborat?
А) Fuqrolarga ta‘lim tarbiya berish, kasb-hunar o’rgatish,
bilim olish
huquqini belgilaydi;
B) Ta‘lim beradi, hayotga tayyorlaydi;
С) Har kimni bilim olish konstituttsiyaviy xuquqini belgilaydi;
D) Kasb-hunar o’rgatishni ta‘minlaydi.
8. Oliy ta‘lim necha bosqichdan iborat?
А) Oliy ta‘lim to’rt bosqichdan iborat;
B) Oliy ta‘lim olti bosqichdan iborat;
С) Oliy ta‘lim ikki bosqichdan iborat;
D) Oliy ta‘lim ko’p bosqichli.
9. O’zbekiston Respublikasining ta‘lim to’g’risdagi Qonuni necha modddadan
iborat?
А) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 40
moddadan iborat;
B) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 37 moddadan iborat;
120
С) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 34 moddadan iborat;
D) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 30 moddadan iborat.
10. Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining maqsadi nimadan iborat?
А) Milliy dasturning maqsadi-ta‘lim sohasini tubdan isloh qilish;
B) O’tmishdan qolgan sarkitlardan tozalash;
С) Rivojlangan davlatlar darajasiga ko’tarish;
D) Ta‘limni tubdan islox qilish,
sarqitlardan tozalash, rivojlangan davlatlar
qatoriga ko’tarish, yuksak axloqiy talablarga javob beradigan kadrlar tayyorlash,
milliy tizimni yaratish.
Do'stlaringiz bilan baham: