Shahrisabz filiali

oshirish va tarbiya vosita,sida bolalarni rivojtantirish.
Tarbiyaning ijtimoiy liodisa va pedagogik jarayon sifatida shaxs karnolotiga tasiri. Ta’lim va tarbiya birligi,.ulaming uziuksizligi
II.Maktabgacha pedagogika tarixi.
Tarbiyalash jarayonining vujudga kelishi, maktabgacha pedagogikaning paydo bo’lishi va rivojlanishi. maktabgacha pcdagogikaning yurtimizda rivojlanishi

12. 
    O’zbekiston Rcspublikasida maktabgaclta ta’lim muas alari tizimi
    

Maktabgacha ta’lim muassasalari tizimi
tashkil etishning zamonaviy ,usullari, uslublari, mudira va uslubchi tomonidan
ta’lim-iarbiyaviy va mctodik ishlami tashkil etish tamoyillari

12. 
    Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarini tasbkil etisb tamoyillari va
    

rabtiarlik usullari
Nodavlat maktabgacha ta’1im muassasalarini iashkil etish, Nodavlat maktabgacha ta’1im muassasalarini bosliqarish, Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarining o’ziga xosliklari

12. 
    Maktsbgacha yoshJsgi bolslsr ta’\ion-tarbiyxsiga qo‘yiIadigan DavJat
    

tatab\arigs ‹auvofiq sog‘lom va yctuk, maktabda o*qisbga tsyyorlangan
taxa sbaiu‹aotirisb.
Maktabgacha yoshdagi bolataming rivojlanishi va ta“tim tarbiyasi, maktabgaclia yvsYduzl liolalamioh rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talalilari, maktab•pacha y‹ashdagi bolalarniiig iivuj Jaiiishipa qo’ 'iladiqan Davlat tala9lari asosida bolalarrii maktab ia’limiga tayyorlasli

1fi.Bo\ani mektab ta’Iimige tayyorlsskga ta'sir etuvchi omillar. Bolalami maktab \a’Ii‹niga 1ayyorléshda alba,. naktah va MTM hamkorligi, ^{holaniny rivojlanislziya ta*si7 €'tuv}chi ^omillar

16. 
    Bntaning maktab ^ta’limi_{s• ‹•» e•} ^r[igini aniqlush va taxtiI.qilish
    

f3ul ii n akstb ta'Iimiga tayyorligin I tur[i ]3edayogic va psixotogik usullâr,.
r› etcdlar orqali aniqlash

16. 
    OiIsdn boiani mskcshga fayyorlssh meto4i.
    

Bolani oilada soglomIashtiri’sh, oilada bolalaming insoniylik tuygulBrini tarbiyalash, oilada balani maktabga tayyorlash metodi va usullari.

16. 
    BoIaning maktabda ta'lim qlishga tayyorligini tashxislash .usutlnri. Maktabgacha yoshdagi bolalar ja’lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan Davlat talablari va Malttabga tayyor bolalarga qo'yiladigan davlat talablari ga ^mu_{m° 9} bolalami maktab ta’limiga tayyorligini tashxislash
    

16. 
    O’yinoing bo\slsr faoliyatiniag asosiy turi sifatidagi o‘ziga sosligi. O’yin- bola fao\iyatining asosiy turi sifatida o*rganish, o’yin turlari ularntng bola ta'Iim-tarbiyasidagI'roli
    
17. 
    htaktabgscha ta’.iim rouassasasi va otsena\ar o“rtnsida otib buriladigan
    

ishiarning zaazmun vs moxiyati.
Maktabgacha tarbiya muassasalarining oila bilan ishfash shart- sharoitIari.Oifa bilan ishlashda yakka vajamoatchilik bilan ishIash.Ota-onaIar yig ishtarini t’ashkiI qilish va o'tkazish metadikasi.Ota-onalar bilan ishlashni rejalashtirish va xisobga olish.
V:Seminar mashg‘ulotIar ho‘yicha ko‘rsatmalar
Seminar mashg'ulot1arda ialabalarilmiy ijodiy faoliyat bilan shug*u1lanib, fan sohasidagi yangiliklar bilan seminar mashg‘ulotlarini mazmunini boyitadilar.

Seminar mashg•ulot1arning tahminiy mavzulari

1. 
   “Bolajois” dasturi asosida MTMni yosh guruhlaridagi faoliyatlar tahlili, mashg’ulotlarini guruhlar boyicha taqsim1anishi,bolalmi jismoniy HVOJldftish ko*rsatkich1ari
   

2. 
   Maktabgacha’ta’lim muassasalarida ekskursiyani o’tkazish mctodikasi
   
3. 
   MTMni ota-onalar bilan ishlali yillik rejasi
   
4. 
   MTMda ta'lim tarbiya ishlarini rcjalashtirish
   

“Bolajon” dasturi asosida bolaltni jismoniy rivojlanish ko’rsatIcich lari
V I. Nf net ii qiI in lim va m ustaq il ish lar
xususiyatlari
S. Xukuinatimiz lomunidan bclalar sportini rivojlantirishga qaratailgan
g‘amxo‘rJ iklar.

6. 
   Uch yoslidan yetti yoshgacha bo‘ flan bolalami jismoniy tarbiyalash.
   
7. 
   I far bir guruh uchun mashg‘ulol ishlanmasi tuzish.
   
8. 
   Mashg’ulottami hcltalar bo‘yicha taqsimlasli.
   
9. 
   Xalq og’zaki ijodida mehnatscvarlik tarbiyasi.
   
10. 
    ^Maklab_{s •} ^cha tarbiya yosh idagi boJalami mehnat tarbiyasi. Bolalarni jainoa bo‘lib mehnat qilishi.
    
11. 
    «Bolalar liuquqlarini himoya qilish konvcnsiyasi»ni o‘qib o‘rganisli.
    

i 2. Bolalarni oilada, MTM da tcjanikortikka, ishbilarmonlikka o‘rgatish.

13. 
    «Avesto»da tabiatga mebr tarbiyasi.
    
14. 
    MTMda pcdagogik jarayon iii tashkil etisli.
    
15. 
    l3avlalea qariLShli bo‘1rnagan niaktabgacha muassasalami tashkil etisli. t 6.klaktabgacha ta’l irrrn i nioliyaviy ta’minlashning nazariy asoslari.
    

17.1“aoninomo - luzisli metodikasi.
18.Oolalar biliniini ^di_{• b} Ostika qilishnirig pedagogik asoslari.
l9. Maktahgacha ta’1iM tixiinida monitoring tizimini tashkil etish.
20. Maktabgacha ta’lini niuassasasiu ing yillik ish rcjasini tuzish meiodikasi.

VI. Asosiy va qo‘sliimclia o‘quv adabiyotliir h:imda axborot manbaalari Asosiy adaliiyutlar

1. 
   tOcynona FI. Maoa6i’aua ap6iiz ncnaror xacx. T.: kHT)/B'tH. 1993. 2.Xasanbocva O.IJ. va bosliq. Maktabgacha R’ lim pedagogikasi. T.: llm ziyo.
   

2006.
3.Sh.A.Sodiqova “Maktabgacha pcdagogika”. “Tafakkur sarchashmalari” T:.
2013 y
4.N.M. Kayiimova “Maktabgacha pedagogika”. “3’HPU” nashriyoti T:. 20.13
y