Sharof Rashidov Nomidagi Samarqand Davlat Universiteti Kimyo fakulteti Pedagogik amaliyotchisi qo`lida bo`lishi kerak bo`lgan hujjatlar ro`yxati

Sinf: 7-“A” Fan:___________ Sana___________
Mavzu: METALLMASLARNING UMUMIY XOSSALARI
Amaliyotchi talaba : Eshqobilov Bahrom
Tahlil qiluvchilar: 1._________________________ imzo _______________
2.__________________________imzo _______________
3.__________________________imzo _______________

№	Mashg’ulotga (o’qituvchi) oid ko’rsatkichlar	Yuqori ball	Qo’yilgan ball	Izoh
Darsning tashkiliy ko’rsatkichlari (14 ball)
1	Darsning belgilangan vaqtda boshlanishi	4
2	Sinfning darsga tayyorgarlik holati	2
3	Guruh jurnalini rasmiylashtirish holati	2
4	Davomat ko’rsatkichi	6
Darsning o’quv-uslubiy ta’minot ko’rsatkichi (9 ball)
5	Mavzuga doir o’quv-uslubiy adabiyotlarning mavjudligi	3
6	Ko’rgazmali va tarqatma materiallarning mavjudligi	3
7	Mavzuning taqvim rejaga mosligi	3
Darsning ilmiy-uslubiy ko’rsatkichi (21 ball)
8	Oldingi mavzuni o’zlashtirish sifatini tekshirish	2
9	Yangi mavzuni oldingi mavzular bilan bog’lashlanishi	2
10	Mavzu dolzarbligini asoslash va hayot bilan bog’lash	3
11	Faktlarning asoslanishi	4
12	O’quvchilarning faollik darajasi	4
13	O’quvchilarning darsni qabul qilish darajasi	4
14	Yangi mavzuni o’zlashtirish sifat nazorati	2
Darsning bayon usuli (30 ball)
15	Darsning bayon usulining sifat darajasi	6
16	Darsning interfaollik darajasi	6
17	Darsda axborot texnologiyalaridan foydalanish darajasi	4
18	Darsda ilg’or pedagogik texnologiyalaridan foydalanish darajasi	6
19	Darsning ko’rgazmalilik darajasi	4
20	O’qituvchining nutq madaniyati	4
Darsning xulosa qismi (6 ball)
21	Mavzu bo’yicha xulosa va topshiriqlar berilishi	2
22	O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimining baholanishi	2
23	Kelgusi dars mavzusi bo’yicha ma’lumot berilishi	2
6.Darsning va o’quvchilarning sifat darajasi (20 ball)
24	Darsnining tarbiyaviylik darajasi	4
25	Darsning amaldagi talablarga javob berish darajasi	4
26	O’qituvchining fan bo’yicha bilim darajasi	6
27	O’qituvchining pedagogik mahorat darajasi	6
Umumiy ball:		100
O’qituvchi va dars sifati yuzasidan qo’shimcha fikr-mulohazalar

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI KIMYO
FAKULTETI
406-guruh talabasi Eshqobilov Bahromning pedagogik amaliyotida
Samarqand tuman Guliston 51-umumiy o`rta ta`lim maktabining
7-“A” sinf o`quvchilari



Amaliyotchi rahbar: ____________________________

Samarqand 2021-2022

Samarqand Davlat Universiteti Kimyo fakulteti Kimyo yo’nalishi 40_ – guruh talabasi ________________ _______________tuman Xalq ta`lim bo`limiga qarashli __-umumiy o`rta ta`lim maktabida bo’lgan amaliyot vaqtida __-“A”-sinfiga bergan

T A V S I F N O M A
__________________ tuman Xalq ta`lim bo`limiga qarashli ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi __-“A”-sinfida amaliyot olib bordim. Ushbu sinfda _23__ nafar o’quvchi bo’lib _13__ nafar o’gil bolalar __10__ nafar qiz bolalardan iborat. Bu sinfning rahbari ___________________ boshchiligida faoliyat olib bordim. Bu o`quvchilarning barchasi harakatchan, intiluvchan va fanlarni o`zlashtirishda o`zlarining faolligi bilan boshqa sinflardan ajralib turadi.Ularning aksariyati o`qituvchi bilan bemalol bahs-munozaralarni olib boradi. Uyga vazifalarni to`liq bajarishga harakat qilishi hatti-harakatlarida yaqqol ko`zga tashlanadi.
Bu sinf maktabdagi barcha tadbirlarga jamoat ishlariga, mashg’ulotlarga juda aktiv qatnashdi. Ular hamma vaqt maktabni barcha ichki tartib qoidalariga rioya qiladilar. Sinfda barcha o’quvchilar faqat oldinga intiladi. Hozirdan sinfning ko’p o’quvchilari qo’shimcha dars va mashg’ulotlarga qatnashadi. Sinf o`quvchilarining kimyo fanini o`zlashtirish darajasi __87__% ni tashkil qiladi.
Men sinfdagi o’quvchilarning barchasi ahil, tartibli va boshqa sinflarga namuna bo`la oladi. Yaxshi biladigan o`quvchilar biroz kimyo fanidan qiynalgan o’quvchilarga qo’ldan kelguncha yordam beradi.
O’quvchilar juda tirishqoq, zukko, ziyrak izlanuvchan intizomli ekan. Umid bilan aytish mumkinki bu sinf o`quvchilarining tirishqoqligi, tashabbuskorligi va o`qishga bo`lgan qiziqishi yanada ortaversa ular kelgusida mamlakatimiz ravnaqi uchun hissa qo`sha oladigan ajoyib insonlar bo`lib yetishishadi.

Sinf rahbari: _______________

Amaliyotchi talaba: ________________
Maktab direktori ________________

Samarqand davlat universiteti Kimyo fakulteti Kimyo yo’nalishi 40_ – guruh talabasi ____________________

Amaliyot rahbari; __________________ tomonidan


TAVSIFNOMA
Amaliyotchi talaba __________________________ haqiqatan ham _____________ tuman Xalq ta`lim bo`limiga qarashli ___-umumiy o`rta ta`lim maktabida 2021 yil __-sentabrdan 2022 yil ___-____ga qadar kimyo fani o’qituvchisi _______________ rahbarligida pedagogik amaliyotni o`tadi. Talaba o’z fanini yaxshi o’zlashtirgani, unversiteteda ham birinchi kursdan buyon faqat yaxshi baholarga o’qib kelganligi va o’quvchilariga bilim berish ko’nikmasi avvaldan borligi uchun o’quvchilarga darsni qiziqarli va sodda qilib tushuntirdi
Men talaba ______________________ni amaliyot jarayonidagi darslarini kuzatganimda shuni bildimki, u o’z ustiga ko’p ishlagani va izlagani ko’rinib turadi
Talaba ______________________________ amaliyot jarayonida o’quvchilarni o’zining xulq atvori yaxshiligi bilan qolaversa o’quvchilarni ruhiyatini to’g’ri anglagan holda dars o’tdi. Dars o’tish mobaynida o’quvchilarni o’ziga jalb qila oldi va darslarga qiziqib ishtirok etishlariga erishdi. Amaliyotchi keying darslarda fan o`qituvchisi _____________________dan olgan maslahatlari sabab xatoliklarga yo`l qo`ymadi. _____________________ har bir darsni qiziqarli o`tishga harakat qildi. Amaliy darslarni o’tkazishda yangi pedagogik ta’lim texnalogiyalardan foydalandi. Bu texnalogiyalar amaliyotchi talabaning amaliy darslarni o’tkazishga ancha samara berdi. Darsdan so`ng sinfda past o`zlashtirayotgan o`quvchilar bilan qo`shimcha darslarni olib bordi va sinf rahbari bilan ma`naviyat soati darsida ham qatnashdi. U o`ziga yuklatilgan vazifani a`lo darajada bajardi.
Talaba _________________________ hayotiy va ijodiy faoliyatiga ulkan yutuqlar, kelajakdagi avlodlarni bilimli, aqlli va yetuk insonlar bo`lib yetishishida o`z hissasini qo`shishini tilab qolaman

Amaliyotchi rahbari: ______________

Amaliyotchi _____________

Samarqand davlat universiteti Kimyo fakulteti Kimyo yo’nalishi 40_ – guruh talabasi _____________________ ________________ tuman __- umumiy o`rta ta`lim maktabi

__-“A” sinf o`quvchisi ________________ga bergan


TAVSIFNOMASI
______________________ 20__ yil __-_____________ kuni _______________ tuman ______________ mahallasida tug`ilgan. Millati o’zbek. 20__-yil ______________tuman ______________ ___-umumiy o`rta ta`lim maktabiga 1-sinfga qabul qilindi. Kuzatuv jarayonida ma`lum bo`ldiki, bu o`quvchi o`tilgan darslar, berilgan mustaqil topshiriqlarni o`z vaqtida mas’uliyat bilan bajaradi. U sinfning eng faol o’quvchilaridan biri hisoblanadi. Tengdoshlari orasida o`zining a’lo xulqi, harakatchanligi, tartib-intizomi bilan alohida ajralib turadi. Dars davomida ham o`zining faolligini ko`rsatib boradi.
U dars davomida savol-javoblarga faol qatnashadi. Kimyo darslarida a’lo darajada qatnashib, murakkab mavzularda unchalik qiynalmaydi. Zehni o`tkir. _________________ nazorat ishlarida olgan ballari ham qoniqarli darajada. U barcha fanlarni o`zlashtirish bilan birgalikda bo`sh vaqtida badiiy asarlarni o`qishni yaxshi ko`radi. maktabni a’lo baholarga tugatib, kelajakda o’qituvchi bo`lish orzusida.
Umid bilan aytish mumkinki _____________________________ning tirishqoqligi, tashabbuskorligi va o`qishga bo`lgan qiziqishi yanada ortaversa u kelgusida mamlakatimiz ravnaqi uchun hissa qo`sha oladigan ajoyib inson bo’lib yetishadi.

Sinif raxbari ___________________

Amaliyotchi talaba: ____________________