Sharof Rashidov Nomidagi Samarqand Davlat Universiteti Kimyo fakulteti Pedagogik amaliyotchisi qo`lida bo`lishi kerak bo`lgan hujjatlar ro`yxati

Ochiq dars o’tish bo’yicha:
15-oktabrda 8b sinfga Kimyofanidan “Metallmaslar” mavzusida ochiq dars o’tdim. Ochiq darsimga o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari Narzullaev Fhamda kimyofani o’qituvchisi Xo’jaqulov D, matematika fani o’qituvchisi Eshqobilov U kirib tahlil qilishdi. O’quvchilar darsda faol qatnashdi. Darsda proektrdan, klaster, aqliy hujum, bliss-so’rov meta xaritadan foydalanib dars o’tdim. Dars tahliliga kirgan o’qituvchilar ochiq darsimni namunali deya etirof etishdi.
24-dekabrda 9B sinfgaKimyo fanidan “Silikat Sanoati” mavzusida ochiq dars o’tdim. Ochiq darsimga o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari Narzullaev F hamda kimyo fani o’qituvchisi Xo’jaqulov D, matematika fani o’qituvchisi Eshqobilov U kirib tahlil qilishdi. O’quvchilar darsda faol qatnashdi. Darsda proektrdan, klaster, aqliy hujum, bliss-so’rov meta xaritadan foydalanib dars o’tdim. Dars tahliliga kirgan o’qituvchilar ochiq darsimni namunali deya etirof etishdi. Choraklar davomida jami 4 ta ochiq dars o’tkazdim.
Darslarga tahlil qilish uchun kirish bo’yicha:
4-martda Biyalogiya fani o’qituvchisi Xo’jaqulovning D ning 9A sinfiga Biyologiya fanidan “Oqsillar”mavzusida o’tgan darsiga tahlil qilish uchun kirdim. O’qituvchi darsni yurtimizda sodir bo’layotgan 2-minutlik yangiliklarni yetkazish bilan boshladi. Darsning asosiy qismiga o’tib o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkazdi. Keyin yangi mavzu yuzasidan qiziqarli ma’lumotlar bilan tushuntirdi, FSMU, baliq sekeleti, klaster metodlaridan foydalanib dars olib bordi. O’quvchilar ham savol-javoblarda faol qatnashdi. Dars mazmunli o’tdi. Men bu dars mashg’ulotidan ta’lim metodlaridan foydalanishni o’rgandim.
5-fvralda matematika fani o’qituvchisi Eshqobilov U. ning 11-A sinfiga Matematika fanidan “Parabola” mavzusida o’tgan darsiga tahlil qilish uchun kirdim. O’qituvchi darsni yurtimizda sodir bo’layotgan 2-minutlik yangiliklarni yetkazish bilan boshladi. Darsning asosiy qismiga o’tib o’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob o’tkazdi. Keyin yangi mavzu yuzasidan qiziqarli ma’lumotlar bilan tushuntirdi, FSMU, baliq sekeleti, klaster metodlaridan foydalanib dars olib bordi. O’quvchilar ham savol-javoblarda faol qatnashdi. Dars mazmunli o’tdi. Men bu dars mashg’ulotidan ta’lim metodlaridan foydalanishni o’rgandim. 1-chorakda jami 5 ta darsga tahlil qilish uchun kirdim.