Sudan University of science and Technology College of Graduate Studies

 

 

 

V 

 

Table of Contents

 

Subject 

Page 

Dedication 

I 

Acknowledgement 

           Ii 

Abstract 

          Iii 

صلختسملا 

          Vi 

Table of Contents 

         Vii 

Chapter One 

    Introduction

 

 

 

1.1 Background Overview of study 

1 

2.1

Statement of the study problem 

1 

3.1 

Objective/s  of the study 

1 

4.1 Questions of the study 

 

2 

5.1 Hypotheses of the study 

2 

6.1 Significance of the study

 

2 

7.1 Limitations ofstudy  

3

 

8.1

 

Methodology of the study 

3

 

9.1

 

Research Outline 

3

 

Chapter Two 

                 Literature Review and Previous Studies

 

4 

2.0 Introduction 

4 

2.1 Literature and Reading 

5 

2.2 Advantages of Using Literature in Language Classes  

5 

2.3 The Role of Short-stories in Developing Reading in EFL 

context 

6 

2.4 Benefits of Using Short Stories for Developing Reading   7 

2.4.1 Reinforcing the skills 

7 

2.4.2 Motivating students 

8 

2.4.3 Introducing literary elements 

9 

2.4.4 Teaching culture 

10 

2.5 Cultural Benefits of Using Short Stories 

10 

2.6 Reading Comprehension Benefit of Short Stories  

11 

2.7 Previous Studies  

14 

2.8 Summary of the chapter  

 

16 

---

 

 

 

VI 

 

Chapter Three 

Methodology 

17 

3.0 Introduction 

17 

3.1 Methodology 

17 

3.2 Study sample 

17 

3.3 Tools and Instruments 

17 

3.3.1 The questionnaire  

18 

3.3.2 The Test  

18 

3.4 Procedures 

18 

3.5 Validity and Reliability 

19 

Chapter Four  

Data Analysis and Discussion 

20 

4.0 Introduction 

20 

4.1 Frequencies and Percentage of the First Hypothesis 

20 

4.2 Descriptive Analysis of the First Hypothesis 

21 

4.3 Chi-squire Analysis of the First Hypothesis 

22 

4.4 Frequencies and Percentage of the Second Hypothesis 

23 

4.5 Descriptive Analysis of the Second Hypothesis  

24 

4.6 Chi-spuire Analysis of Second hypothesis  

25 

4.7 Frequencies and Percentage of the Third Hypothesis 

26 

4.8 Descriptive Analysis of the Third Hypothesis 

27 

 4.9 Chi-squire Analysis of the Third Hypothesis 

28 

Chapter Five