Технология номи: Ривожлантирувчи таълим технологиялари Ривожлантирувчи таълим бу

“МУАММО” методи

• “Муаммо” технологияси ўрганилаётган мавзудаги асосий муаммони ажратиб олиш ва муаммони ўқувчилар томонидан мустақил ҳал этилишини таъминлашга хизмат қилувчи технологиялардан бири ҳисобланади. Бунда
• Муаммонинг тури
• Муаммонинг сабаблари ва кўринишлари
• Муаммони ҳал этиш учун ҳаракатлар
• белгиланади

• “Идрок харитаси” (Концептуал харита) адабиётда турли номлар билан учрайди: “Идрок харитаси”, “Концептуал харита”, “Картография концепцияси”, “Интеллект-харита” - фикрларни тақдим қилиш ва боғлаш усули бўлиб, у ўқувчиларга тассаввур қилиш ва фикрларни тизимлаштириш, ўрганилаётган мавзудаги бош ғоялар ёки асосий тушунчаларни, бирламчи тушунчаларни изоҳлашга ёрдам беради, иккиламчи ва учламчи ғоялар ёки тушунчаларни ажратиш кўникма ва малакаларини шакллантиришга қаратилган.
• Таклиф этилаётган усул янги билим ва ахборотларни конспектлаштиришнинг стандарт чизмасини ишлашга хизмат қилади ва дарснинг узундан узоқ конспектини ёзиш юкидан халос этади.
• Харитани тузиш ўқувчига:
• - асосий, иккиламчи, учламчи (ва ҳ.к.) шохчалар (чизиқлар) ларни ишлатиш ҳисобидан иерархик тартибда мавзунинг асосий ғояларини структуралашга;
• - равшан ва рангли образлар орқали ғояни кучайтиришга;
• - улар орасидаги боғлиқликни намойиш этишга;
• - ранг, шрифт размери, бўрттириш ва ҳ.к.лар билан концепцияларни ажратишга;
• - махсус белгилар ёрдамида ғояларни баҳолаш ва изоҳлашга имкон беради.

• “Идрок харитаси”
• (Концептуал харита) методи

• Давлат бошқаруви

• Қўшин тузилиши

• Ободончилик ишлари

• Ҳарбий юришлари

• мадрасалар

• Боғлар ва саройлар

• Туман-10000 киши

• Хазора-1000 киши

• Сарой вазирлари

• Бош вазир

• “Анқара жанги”

• 5 йиллик юриш

• Амир Темур
• давлати

• «SWOT –универсал таҳлил” методи учун мавзу
• “XVI-XVII асрда Бухоро хонлигининг ижтимоий-иқтисодий тараққиёти”
• (8-синф «Ўзбекистон тарихи»)