Termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti

Ta’lim metodlari va vositalari

Ta’lim metodlari tushunchasi. An’anaviy o‘qitish metodlari klassifikatsiyasi. Ta’limda innovatsion metodlar. Interaktiv dars shakllari, metodlari va vositalari.

Ta’lim metodlarini tanlashga qo’yiladigan talablar.

Ta’limning zamonaviy vositalari. Ta’lim ko‘rgazmali va texnik vositalar. Texnik vositalarga qo’yiladigan didaktik talablar. Ta’lim vositalarini funktsiyalari.

Ta’limni tashxis etish. O’zlashtirishni nazorat qilish printsiplari. O’zlashtirishni tekshirish bosqichlari. Pedagogik jarayonda bilimlarni nazorat qilish funksiyalari va shakllari. O’quvchilar bilimini nazorat qilish turlari va metodlari.

O’quvchilar o‘zlashtirishi va bilim sifatini baholashning reyting tizimi. Pedagogik testlar. Bilimlarni test usulida baholashning o’ziga xos xususiyatlari

4. 
   Modul: Pedagogikaning dolzarb yo’nalishlari
   

Korreksion (maxsus) pedagogika.

Korreksion pedagogika - pedagogika fanining tarmog’i sifatida. O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonunida jismoniy va ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar va o‘smirlarni o’qitish.

Korreksion pedagogikaning rivojlanish tarixi. Korreksion pedagogikaning asosiy vazifalari, kategoriyalari.

Anomal bolalar va ularni klassifikatsiyalash. Anomal bolalar bilan olib boriladigan korreksion ishlarning asosiy yo‘nalishlari.

Aqliy va ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarni o‘qitish. Ruhiy rivojlanishi ortda qolgan bolalar bilan o‘tkaziladigan korreksion ishlar.

Nutqida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarni korrektsion o‘qitish.

Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni o‘qitish.

Ko’zi ojiz va zaif ko‘ruvchi bolalar bilan olib boriladigan pedagogik- korrektsion ishlar,

Tayanch-xarakati a’zolarida nuqsoni bor bolalarni o‘qitish va tarbiyalash.