Toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi dori turlari texnologiyasini rivojlantirish istiqbollari

3.2. Moduldagi nazariy mashg‘ulotlar mavzulari

№	Mavzular	Soatlar hajmi	Egallani-shi shart bo`lgan kompetensiyalar kodi
1	Bolalar amaliyotida ishlatiladigan dori turlarini yaratishdagi muammolar	2	MK-1
2	Pediatrik dori turlarini korrigirlash asoslari.	2	MK-2
3	Geriatriya amaliyotida qo`llaniladigan dori turlarini yaratishdagi muammolar	2	MK-3
4	Infuzion eritmalarga qo`yilgan zamonaviy talablar	2	MK-4
5	Infuzion eritmalarni texnologiyasini takomillashtirish yo`nalishlari.	2
6	Ko`z dori turlarini texnologiyasini takomillashtirish	2	MK-5
7	Dori vositalarini turg`unlashtirishning zamonaviy aspektlari, konservantlar va antioksidantlar ahamiyati.	2	MK-6
8	Parenteral dori turlarini rivojlanish istiqbollari	2
9	Yumshoq dori turlarini texnologiyasini takomillashtirish	2	MK-7
10	Radiofarmatsevtik preparatlar	2
Jami		20

Nazariy mashg‘ulotlari multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi.

3. 
   Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish
   

t/r	Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari	Soat-lar hajmi		Egallanishi shart bo‘lgan ko‘nikmalar (ro‘yhatdagi raqami)		Egalla-nishi shart bo‘lgan kompe-tensiya-lar kodi		O‘quv-uslubiy ta’minoti
	Pediatrik dori turlarini texnologiyasini takomillashtirish. Bolalarga mo`ljallangan dorilarni jihozlash	6		1		MK-1		O‘quv qo‘llanma, ma’ruza matni, o‘quv-uslubiy majmua, mavzuga oid prezentatsiya, tarqatma materiallar, adabiyotlar, internet ma’lumotlari
	Pediatrik dori turlarini korrigirlash asoslari	6		2		MK-2
	Geriatriya dori turlarini texnologiyasi	6		3		MK-3
	Infuzion eritmalarga qo’yilgan zamonaviy talablar	6		4		MK-4
	Infuzion eritmalarni texnologiyasini takomillashtirish yo`llari.	6		5
	Ko’z dori turlari texnologiyasini takomillashtirish yo`nalishlari	6		6		MK-5
	Dori turlarini turg’unlashtirish yo`nalishlari	6		7		MK-6
	Dori turlarida konservantlar va antioksidantlarni qo’llash asoslari	6		8		MK-6
	Yumshoq dori turlarini texnologiyasini takomillashtirish	6		9		MK-7
	Radiofarmatsevtik preparatlar	6		10
Jami			60

Amaliy mashg‘ulotlar har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar, ko‘rgazmali tarqatma materiallar va axborotlar multimedia qurulmalari yordamida o‘tkaziladi.

3.4.Amaliy ko’nikmalar

N	Amaliy ko’nikmalar	Soni 6	Amaliy ko‘nikmalarni bajarish uchun zarur ta’mi-not(jihozlanishi)
1	Pediatrik va geriatriya dori turlarini dori turlarini mo‘tadil texnologiyasini tanlash va jihozlash		O‘quv qo‘llanma, ma’ruza matni, o‘quv-uslubiy majmua, mavzuga oid prezentatsiya,tarqatma materiallar, adabiyotlar, internet ma’lumotlari
2	Infuzion eritmalarning mo‘‘tadil texnologiyasini asoslash. Infuzion eritmalarning izoosmolyar, izotonik konsentratsiyasini hisoblash, izogidrik holatini ta’minlash
3	Ko’z dori turlari (ta’siri uzaytirilgan ko‘z tomchilari, ko‘z polimer dori pardalar tayyorlash bosqichlarini asoslash
4	Suyuq, qattiq dori turlarini mo‘‘tadil turg’unlashtirish yo‘llarini tanlash
5	Dori turlarida mo‘tadil konservantlar va antioksidantlarni tanlash
6	Yumshoq dori turlarining mo‘‘tadil texnologiyasini asoslash va rеologik xossalarini o’rganish usullarini qo`llash

4.Mustaqil ta’lim

4.1.Mustaqil ta’lim mavzulari

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	soatlar hajmi	Kompeten-siyalar
	Bolalarga mo`ljallangan dorilarni zamonaviy nomenklaturasi.	7	MK-1
	Bolalarga mo`ljallangan dorilarni yaratishda tabiiy va sun'iy korrigentlar.	7	MK-2
	Geriatrik dorilarni zamonaviy nomenklaturasi	6	MK-3
	Infuzion eritmalarni zamonaviy nomenklaturasi.	7	MK-4
	Infuzion eritmalarni zamonaviy jihozlash turlari	7	MK-4
	Ko`z tomchilarning zamonaviy nomenklaturasi Ko`z pardalarning nomenklaturasi.	6	MK-5
	Yumshoq dori turlarini reologik xossalarni aniqlah usullari	6	MK-7
	Steril dorilarda qo`llaniladigan konservantlar	6	MK-6
	In`ektsion eritmalarda antioksidantlar qo`llash printsiplari	6	MK-6
	Radiofarmatsevtik preparatlarning nomenklaturasi.	6
Jami 64 soat

Mustaqil ta’lim mavzulari talabalar tomonidan auditoriyadan tashqari o‘zlashtiriladi va mavzuga oid joriy baholashda inobatga olinadi.

4.2.Modul bo‘yicha mustaqil ta’lim shakllari va ishlar turlari ro‘yxati

Modul bo‘yicha talabalar mustaqil ishini tashkil etishda talabaning akademik o‘zlashtirish darajasi va qobiliyatini hisobga olgan holda turli shakllardan foydalanish mumkin.

Mustaqil ta’limni bajarishning quyidagi turlari tavsiya etiladi:

1.fanning ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash;

2. ma’lum mavzu bo‘yicha referat tayyorlash;

3.ko‘rgazma li vositalar tayyorlash(jadvallar, chizmalar, rasmlar, xaritalar, maketlar, modellar, videoroliklar, grafiklar, namunalar, bannerlar, prezentatsiyalar va x.q.);

4. Mavzu bo‘yicha testlar, munozarali savollar, kеyslar, vaziyatli masalalar va topshiriqlar tayyorlash;

5. ilmiy makola, tezislar va ma’ruza tayyorlash;

6.amaliy mazmundagi nostandart masalalarni echish va ijodiy ishlash

4.3. Modul bo‘yicha mustaqil ta’limni tashkil etish uchun tavsiya etiladigan o‘quv-uslubiy ta’minot

Mustaqil ta’lim mavzulari talabalar tomonidan auditoriyadan tashqari o‘zlashtiriladi va mavzuga oid joriy baholashda inobatga olinadi.

Modul bo‘yicha talabalar mustaqil ishini tashkil etish, nazorat qilish va baholash tartibi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2009 yil 14 avgustdagi “Talabalar mustaqil ishlarini tashkil etish to‘g‘risida”gi 286-son buyrug‘ining 1-ilovasida keltirilgan “Talabalar mustaqil ishini tashkil etish va nazorat qilish bo‘yicha yo‘riqnoma” va Toshkent farmatsevtika institutida 2018 y 10.05da tasdiqlangan «Talabalar mustaqil ishini tashkil etish va nazorat qilish bo‘yicha yo‘riqnomasi» muvofiq amalga oshiriladi. Modul bo‘yicha mustaqil ishlarini bajarish tartibi, shakllari, tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati chop etilgan: “Dori turlari texnologiyasini rivojlantirish istiqbollari”fanidan Mustaqil ishni bajarish uchun uslubiy ko‘rsatma”da keltirilgan.

Modul bo‘yicha kurs ishi ishlari rejalashtirilmagan
5.1. Modul bo‘yicha talabalarda nazariy bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari

“Dori turlari texnologiyasini rivojlantirish istiqbollari” moduli bo‘yicha baholash mezonlari haqidagi ma’lumot modul bo‘yicha birinchi mashg‘ulotda talabalarga e’lon qilinadi.Talabalarning modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi:

- joriy nazorat (JN);

-oraliq nazorat (ON);

- yakuniy nazorat (YaN).

Modul bo‘yicha talabaning semestr (o‘quv yili) davomidagi o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi va baholash turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:

Modulga ajratilgan kreditlar nazorat turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:

№	Nazorat turi	Kredit soni
1.	Joriy nazorat:	4
2.	Oraliq nazorat: o‘tilishi shartli	0

JORIY NAZORAT (JN)

JNda talabaning modul mavzulari bo‘yicha bilim, amaliy ko‘nikma va kompetensiyalarni egallash darajasini aniqlash va baholab borish ko‘zda tutiladi. “Dori turlari texnologiyasini rivojlantirish istiqbollari” moduli bo‘yicha JN og‘zaki, o‘rgatuvchi-nazorat testlari, tarqatma materiallari bilan ishlash, vaziyatli masalalar, keyslarni echish ma’lumotlarini o‘rganish, uyga berilgan vazifalarni tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o‘tkazilishi mumkin.

Baholashda talabaning bilim darajasi, amaliy mashg‘ulot materiallarini o‘zlashtirishi, nazariy material muhokamasida va ta’limning interaktiv usullarida ishtirokining faollik darajasi, shuningdek, amaliy bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirish darajasi, kompetensiyalarni egallash (ya’ni nazariy, analitik va amaliy yondoshuvlar) hisobga olinadi.

Har bir mashg‘ulotda barcha talabalar baholanishi shart. Maksimal ball 100, o‘tish bali -55ball.

Joriy nazoratda saralash (o‘tish) ballidan kam ball to‘plagan va uzrli sabablarga ko‘ra nazoratlarda qatnasha olmagan talabaga qayta topshirish uchun, navbatdagi shu nazorat turigacha bo‘lgan muddat beriladi.

Joriy nazoratda talaba ajratilgan kreditni to‘liq to‘plashi shart, shundagina u ON ga kiritiladi.

Kasalligi sababli darslarga qatnashmagan hamda belgilangan muddatlarda joriy nazoratni topshira olmagan talabalarga fakultet dekani farmoyishi asosida, o‘qishni boshlaganidan so‘ng ikki hafta muddatda topshirishga ruxsat beriladi.

Semestr yakunida modul bo‘yicha joriy nazoratda saralash balidan kam ball to‘plagan talaba kredit to‘play olmaydi va u akademik qarzdor hisoblanadi.

Akademik qarzdor talabalarga semestr tugaganidan keyin qayta o‘zlashtirish uchun bir oy muddat beriladi. Shu muddat davomida modulni o‘zlashtira olmagan talaba fakultet dekani tavsiyasiga ko‘ra belgilangan tartibda rektorning buyrug‘i bilan talabalar safidan chetlashtiriladi.Joriy nazoratga 4 kredit ajratiladi.

Talaba joriy nazoratdan belgilangan kreditlarni to‘plagandan keyingina ON kiritiladi.

ORALIQ NAZORAT (ON)

Oraliq nazoratda talabaning modul mavzulari bo‘yicha bilim, amaliy ko‘nikma darajasini, kompetensiyalarni egallaganlik darajasini aniqlash va baholash ko‘zda tutiladi. Semestr davomida talabaning o‘zlashtirgan nazariy va amaliy bilimlarini baholash maqsadida “Dori turlari texnologiyasini rivojlantirish istiqbollari” modulidan ON semestrda 1 marta o‘quv mashg‘ulotlarining yakunida o‘tkaziladi. Joriy nazoratga ajratilgan kreditlarni to‘liq to‘plagan talaba ONga kiritiladi. ONda 55 saralash ballini ololmagan talaba ONdan o‘tmagan va modulni o‘zlashtirmagan deb hisoblanadi (JNda to‘liq kreditni yig‘gan bo‘lsa ham). ON kafedra majlisi qarori bilan yozma ish, test, og‘zaki suhbat shakllarida yoki ularning kombinatsiyalarida o‘tkazilishi mumkin. Modul bo‘yicha talabaning ON bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi va turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:

№