|
Joy
Isroil 64 orasida mamlakatlar ishtirokchilar 2009 yilda
|
Joy Isroil 64 orasida mamlakatlar ishtirokchilar
ichida 2012 yil
|
Isroil joyi 55 ishtirokchi davlat orasida, qaysi qabul qilingan ishtirok etish ichida
uch ekskursiyalar
|
2006 yil
|
2009 yil
|
2012 yil
|
Matematika
|
40
|
41
|
40
|
40
|
39
|
38
|
Ilmiy savodxonlik
|
39
|
41
|
40
|
39
|
39
|
38
|
O‘qish
|
40
|
36
|
33
|
40
|
34
|
31
|
Qanday natijalar imtihonlar ICCA, Shunday qilib va natijalar imtihonlar PISA ko‘rsatish ustida jamiyatning turli guruhlari va tarmoqlari yutuqlaridagi mavjud farqlar. Asosan ibroniy tilida so‘zlashuvchi aholi va arab tilida so‘zlashuvchi aholi o‘rtasidagi farqlar , shuningdek, o‘rtasidagi farqlar boshqacha ijtimoiy-iqtisodiy aholi guruhlari.
Imtihonlar TIMSS va PIRLS
Ushbu ikkita xalqaro imtihon IEA tomonidan boshqariladi. TIMSS imtihon tekshiruvlari " xet " sinf o‘quvchilarining matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha bilim darajasi. PIRLS imtihon tekshiruvlari Dalet sinflari o‘quvchilarining o‘qish qobiliyatlari darajasi . Isroil imtihonlarda ishtirok etdi TIMSS ichida 1995, 1999 yillar 2003 yil 2007 yil va 2011 yil yillar, va shuningdek ichida imtihonlar PIRLS ichida 2001 yil 2006 yil va 2011 yillar.
natijalar imtihonlar TIMSS va PIRLS ichida 2011-yil.
|
Matematika
|
Fanlar
|
O‘qish
|
O‘rtacha Xol mamlakatlar ishtirokchilar
|
467
|
477
|
512
|
natijalar imtihonlar
isroillik talabalar
|
516
|
516
|
541
|
Joy
|
7
|
o‘n uch
|
o‘n sakkiz
|
Ta'kidlash joizki, mamlakatlarning o‘rtacha balli taqdim etilgan PISA imtihonlaridan farqli o‘laroq, ishtirokchilar OECD, ichida TIMSS imtihonlari va PIRLS qabul qilish ishtirok etish shuningdek ko‘p rivojlanmoqda mamlakatlar. O‘rtacha ball va mamlakat darajasi ushbu mamlakatlarni ham o‘z ichiga oladi. Bundan tashqari, mamlakatlar tarkibi ishtirokchilar doimiy emas nima oldini oladi xulosa qilish aniq natijalar va ta'rifi joylar mamlakat boshqa davlatlar bilan solishtirganda. Xalqaro natijalarga ko‘ra musobaqalar yoqilgan matematika mumkin aytib bermoq, nima isroillik o‘quvchilar egallash yetakchi pozitsiyalar yoqilgan solishtirish co mamlakatlar G‘arbiy. Yutuqlar isroillik Ilmiy fanlar bo‘yicha maktab o‘quvchilari AQSh, Avstraliya, Yangi Zelandiya va Shvetsiya. Isroillik talabalarning o‘qish sohasidagi yutuqlari shunga o‘xshash yutuqlar shvedcha talabalar, Italiya, nemis va portugal.
Yutuqlar isroillik talabalar 2011-yil yilning ancha yuqori ular yutuqlar o‘tmishdagi davri. Matematika bo‘yicha imtihon natijalariga ko‘ra, isroillik talabalar 24-dan ko‘tarildi joylar ustida 7, o‘rta Xol dan ko‘tarildi 463 oldin 516 ball; yoqilgan natijalar imtihonlar yoqilgan aniq fanlar, Isroil talabalar o‘rnidan turdilar bilan 25 joylar ustida 13 va GPA 468 dan 516 gacha ko‘tarildi; O‘qish imtihonlari natijalariga ko‘ra, isroillik talabalar ko‘tarildi bilan 31 ustidagi joylar 18 va o‘rtacha ball ortdi 512 dan 541 ball.
Isroillik talabalarning yutuqlarida keskin sakrash tortishuv va bahs-munozaralarga sabab bo‘ladi. Taʼlim vazirligi hamda Bilimlarni oʻlchash va baholash boshqarmasi vakillari qayd etdi nima ichida solishtirish bilan natijalar 2006-yil va 2007-yil gg. ichida 2011-yil yillar yutuqlar
Isroillik talabalar sezilarli darajada yaxshilandi va isroillik talabalar yuqori o‘rinlarni egalladi joylar. Tem emas Ozroq, tadqiqotchilar, ishlaydi ichida berilgan hududlar, bo‘ysundirilgan shubha natijalar taqqoslashlar va ishonchlilik natijalar imtihon. Quyida beriladi ular bayonotlar:
Isroillik talabalarning 22,6 foizi namunaga kiritilmagan. Ular orasida 16,4% talabalar pravoslav ta’limini olish va maxsus olgan talabalarning 6,1% ta’lim. Ta’kidlash joizki, o‘tgan yillarda bu guruh talabalari shuningdek ishtirok etmadi imtihonlarda.
Xalqaro tashkilot (IEA), olib borish imtihonlar xabar berdi nima
2007-yil isroillik talabalarning imtihon natijalarini solishtirish mumkin emas 2011-yil yilning, Shunday qilib kabi tarjima savollar edi o‘zgardi. Boshqa bilan qo‘l, Ta’lim vazirligi vakillari imtihon natijalarini ta'kidladilar 2011-yil talabalarning bilim darajasini aks ettiradi va ularning fikricha, solishtirish mumkin bular beri natijalar natijalar imtihonlar 2006-yil va 2007-yil.
vazirligi ko‘p ta’lim o‘tkazdi trening soat ustida trening uchun imtihon. Jumladan, soatlar ko‘paytirilib, o‘quv rejasi ko‘paytirildi edi tuzatilgan ostida mumkin bo‘lgan savollar, qaysi bo‘ladi ustida imtihon.
2007-yilda isroillik talabalarning yutuqlari ayniqsa past edi. Unda yil edi zarba berish o‘qituvchilar, qaysi oldini oldi to‘g‘ri imtihonga tayyorgarlik. Natijalarga qarshilik ham ta'sir ko‘rsatdi o‘sha paytdagi ta’lim vaziri Yuli Tamir zudlik bilan o‘tkazish trening imtihonga. TIMSS imtihonlari natijalarini tekshirish shuni ko‘rsatadiki, 1999-yildan beri uzluksiz isroillik talabalarning natijalarini yaxshilash tendentsiyasi. Biroq, bu tendentsiya mavjud edi to‘xtadi ichida 2007-yil yil sabablarga ko‘ra qaysi tilga olindi yuqoriroq, lekin 2011-yil Isroillik maktab o‘quvchilari yana yaxshi natijalarni ko‘rsatdi va tendentsiyani tikladi o‘sish. Qayd etish kerakki, o‘qituvchilarning ish tashlashi isroilliklarning yutuqlariga ta’sir qilmadi 2006-yilda PIRLS imtihonida boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilari. 2006-yildan 2011-yilgacha takomillashtirish natijalar imtihonlar kamroq ahamiyatga ega edi.
XULOSA
Xulosa qilib shuni aytish mumkinki - Isroil davlatida ta’lim tizimiga alohida e’tibor qaratiladi. Ta’lim tizimini rivojlantirish nafaqat davlat balki barcha uchun eng muhim vazifa hissoblanib kelgan. Ular uchun ta’lim o’qitish bugungi kunda nafaqat mamlakat uchun zarur, balki bugungi kundagi globalizatsiyalash jarayonida katta-katta korxonalarga, muassasalarga o’zlariga mutaxassislar tayyorlashda, ularni qayta tayyorlashda, ularning bilim darajalarini va ko‘nikmalarini yuqori darajada ushlab turishda muhim o‘rin tutadi. Isroil davlatida ta’limida aholining umumiy bilim darajasini va bu bilimning sifatini oshirish imkoni mavjud. Aholining barcha qatlamlarini bilim olishdagi ixtiyoriy talablarini qondiradi. Agar bizda ham Isroil davlarida ta’limni aynan ijtimoiy-gumaniatr fanlarni o‘qitishga alohida e’tibor qaratilsa maqsadga muofiq bo‘lar edi. Yevropaning rivojlangan davlatlari qatoridagi Isroil davlati kabi bizning ham mamlakatimiz yanada rivojlanish yo‘li tezlashar edi. Maamlakatni rivojlantirish uchun uchun eng avvalo uning ta’lim tizimi isloh qilinishi va undagi milliy o‘zlikni anglagan holda jahon tajribasini qo’llab rivojlanish yo‘lidan borish eng to‘g‘ri yo‘ldir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
