Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev

= 5 =
 
   
№ 
Mavzu nomi 
Jami
 
O’qitishning 
tashkiliy 
shakli
 
M
u
staq
il
 
ta’l
im
 
O’quvchilarning 
bilim va 
ko’nikmalarini 
baholash
 
 
G
u
ru
h
 va 
san
a
 
1 
Axborotning qimmatliligi.  
Axborot xavfsizligining 
konseptual modeli.
 
2 
Nazariy  
 
Savol-javob 
 
2 
Kompyuter  viruslari va virusdan 
himoyalanish.
 
2 
Nazariy 
1 
Amaliy topshiriq 
 
3 
Virusdan himoyalanish 
tizimini yaratish.
 
2 
Nazariy 
1 
Amaliy topshiriq 
 
4 
Axborotni huquqiy muhofaza 
qi-lish.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Savol-javob 
 
5 
Tashkiliy axborot himoyasi.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy topshiriq, 
Savol-javob 
 
6 
Axborotni himoyalashning 
texnik tizimlari.
 
2 
Nazariy  
 
Amaliy topshiriq 
 
7 
Simmetrik va asimmet-rik 
shifrlash tizimlari.
 
2 
Nazariy  
1 
Amaliy topshiriq 
 
8 
Elektron raqamli imzo.
 
2 
Nazariy  
1 
Savol-javob 
 
9 
Xodimlarning maxfiy 
ma’lumotlarga kirishlarini 
ro‘yxatga olish
 
2 
Nazariy  
1 
Amaliy topshiriq 
Savol-javob 
 
10 
Xodimlarning maxfiy 
ma’lumotlarga kirishlarini 
ro‘yxatga olish
 
2 
Nazariy  
1 
Amaliy topshiriq 
Savol-javob 
 
11 
Foydalanuvchi identifikatsiyasi 
va autentifikatsiyasi.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
 
Savol-javob 
 
12 
Parollar va sertifikatlar asosida 
autentifikatsiya qilish.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
13 
Axborotlarni himoyalash 
metodologiyasi
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
14 
E-biznes va tijorat modellari.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
15 
E-biznes tizimini himoya 
qilish muammolari.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
16 
E-biznes tizimini himoya 
qilish muammolari.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
17 
Tarmoqlararo 
ekranlashtirilgan texnologiya.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
18 
Xususiy xavfsiz virtual 
tarmoqlar
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
19 
VPN tarmog‘i.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
20 
Simsiz tarmoqlarda 
axborotlarni himoya-lash.
 
2 
Nazariy, 
amaliy 
1 
Amaliy 
mashg’ulot 
 
 
Jami:  
40   
14 
 
 
Fan o’qituvchisi:  
 
 
O’lmasbek Xolmirzayev 

---

 
        O’MT =  Axborot texnologiyalari             
Tuzuvchi:      Maxsus fan o’qituvchisi              O’lmasbek Xolmirzayev  
             
2-son KHM
                           
= 6 =
 
   
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA 
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
  
NAMANGAN VILOYATI KASBIY  TA’LIMNI  
RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH 
BOSHQARMASI 
  
  
 
 
  
 
Maxsus fan o’qituvchisi:  
 
O’lmasbek Xolmirzayev 
 
2020-yil 

---

 
        O’MT =  Axborot texnologiyalari             
Tuzuvchi:      Maxsus fan o’qituvchisi              O’lmasbek Xolmirzayev  
             
2-son KHM
                           
= 7 =
 
   
 
 
 
 
 
 
 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli 
 
 
Mashg’ulot vaqti
-2 
soat 
Talabalar soni: 26 –30 gacha
 
Mashg’ulot shakli 
va turi 
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti 
O’quv mashg’ulot  
rejasi 
 
Axborotning qimmatliligi.   
Axborot xavfsizligining konseptual modeli.
 
O’quv  mashg’ulotining  maqsadi:
  O‘quvchilarga  yangi  mavzu  bo’yicha  nazariy 
tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish 
Pedagogik vazifalar
: 
-
 
Yangi mavzu bilan tanishtiradi; 
-
 
Yangi  mavzu  bo’yicha  rejalarni 
tasniflaydi; 
-
 
Reja 
asosida 
bo’limlarni 
tushuntiradi; 
-
 
Reja  bo’yicha  yangi  bilimlarni 
yoritib beradi. 
O’quv faoliyati natijalari: 
-
 
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib 
boradilar; 
-
 
Dars  bo’yicha  olgan  bilimlarini 
tasniflaydilar; 
-
 
O’rganganlarini aytib beradilar; 
-
 
Tartibli ravishda aytib beradilar. 
O’qitish metodlari 
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, 
namoyish etish, aqliy hujum 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy  
O’qitish vositalari
 
O’quv qo’llanma, proektor, slayd 
kompyuter 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jixozlangan o’quv xona  
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining 
yo’l va vositalari 
Og’zaki nazorat: savol-javob  
1-Mavzu 
Axborotning qimmatliligi.  Axborot xavfsizligining konseptual 
modeli.
 

---

 
        O’MT =  Axborot texnologiyalari             
Tuzuvchi:      Maxsus fan o’qituvchisi              O’lmasbek Xolmirzayev  
             
2-son KHM
                           
= 8 =
 
   
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
 
Ta’lim shakli 
Ish bosqichlari 
va  vaqti 
Faoliyat  mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish  
 
1.1.Mavzuni  nomi,  maqsadi,  kutilajak  o’quv 
natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.  
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. 
Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert 
texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini 
o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy 
bosqich. 
 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash   
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida 
savollar beradi: 
Javoblarni 
umumlashtiradi. 
Diqqatini 
asosiy 
tushunchalarga  qaratadi  va  mavzuning  muhim 
jihatlarini  ko’rsatib  o’tadi  (
1-ilovalar
).  Zarur  bo’lsa 
javoblarni  aniqlashtiradi,  qo’shimchalar  qiladi, 
o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini 
e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish 
shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini 
ma’lum qiladi.  
2.5.  Mavzu  bo’yicha  ma’ruza  matnini  tarqatadi  va 
unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha 
guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
 
2.7  Jalb  qiluvchi  savollar  beradi,  mavzuning  har  bir 
qismi  bo’yicha  xulosalar  qiladi,  eng  asosiylariga 
e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga 
qayd etishlarini tashkil etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor 
so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan 
foydalaniladi (3-ilova)
 
Savollarga 
javob beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob  beradilar  
  
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda 
ishlaydilar 
 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy 
bosqich 
. 
 
3.1.Mavzuni  umumlashtiradilar.  Savollarga  javob 
beradi,yakun yasaydilar. 
3.2. 
Guruhlar 
ishini 
baholaydilar, 
o’quvchi 
mashg’ulotining  maqsadga  erishish  darajasini  tahlil 
qilqdi.Natijalar  sharhlanadi.  Mustaqil  ishlashlari 
uchun  vazifa  beradi:  amaliy  mashg’ulotga  mustaqil 
tayyorlanishlari uchun savollar  
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.  
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.  
Topshiriqni 
yozadilar 
 
 
 
 
 
 

---

 
        O’MT =  Axborot texnologiyalari             
Tuzuvchi:      Maxsus fan o’qituvchisi              O’lmasbek Xolmirzayev  
             
2-son KHM