Umumiy pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari

Ijtimoiy pedagogika, V.A. Nikitinning ta'kidlashicha, bu bilish nazariyasi va amaliyoti, ta'lim va tarbiya vositalari bilan shaxsning sotsializatsiyasi yoki qayta ijtimoiylashuvi jarayonini tartibga solish va amalga oshirish, natijada shaxsning yo'nalishi va xulq-atvori standartini (e'tiqodlari, e'tiqodlari, e'tiqodlari) egallashidir. qadriyatlar, tegishli his-tuyg'ular va harakatlar). Bu ijtimoiy moslashuvning tegishli darajasi va turiga, ijtimoiy faoliyatga qarab jamiyatga, aholining turli qatlamlari va guruhlariga va shaxslarga nisbatan o'zini namoyon qiladi. Ijtimoiy pedagogika ijtimoiy voqelikning insonning butun hayoti davomidagi maqsad va vazifalariga ta'sirini, bu ta'sirning shaxs va jamiyat uchun pedagogik oqibatlarini o'rganadi. Uning vazifasi, shuningdek, alohida ijtimoiy ehtiyojga ega bo'lgan shaxslar va aholi guruhlariga mavjud yoki yo'qolgan ijtimoiy mavqeini va ijtimoiy rolini tiklashda yordam berishdir. Ijtimoiy-pedagogik nazariya va amaliyotning ob'ekti jamiyat a'zosi sifatida o'zining individual va ijtimoiy xususiyatlarining birligida, sub'ekti - uning ijtimoiy shakllanishi va rivojlanishining pedagogik jihatlari, ijtimoiy mavqega ega bo'lishi, ijtimoiy faoliyat, kabi. shuningdek erishilgan ijtimoiy xususiyatlarni saqlab qolish va yo'qolgan ijtimoiy xususiyatlarni tiklash.

Ijtimoiy pedagogikaning bilim sohasi sifatida ta’rifiga taklif etilayotgan yondashuvlar zamonaviy pedagogikaning integrativ bilim sohasi ekanligiga asoslanadi. Buning sababi shundaki, inson va jamiyat haqidagi bilimlarning psixologiya (xususan, yosh va ijtimoiy), etnologiya, sotsiologiya va boshqa ko'plab sohalari sezilarli darajada rivojlandi, ularning ma'lumotlari maqsadni tushunishni sezilarli darajada kengaytirdi. jamiyatdagi inson taraqqiyotining jarayonlari va qonuniyatlari. To'g'ri ta'kidlaganidek, A.V. Mudrik, ijtimoiy pedagogika o'zining aniq vazifalarini hal qilib, buni faqat inson va jamiyat fanining boshqa sohalari ma'lumotlarini birlashtirish orqali samarali amalga oshirishi mumkin.

Ijtimoiy pedagogikaning bilim sohasi sifatida ta’rifiga taklif etilayotgan yondashuvlar zamonaviy pedagogikaning integrativ bilim sohasi ekanligiga asoslanadi. Buning sababi shundaki, inson va jamiyat haqidagi bilimlarning psixologiya (xususan, yosh va ijtimoiy), etnologiya, sotsiologiya va boshqa ko'plab sohalari sezilarli darajada rivojlandi, ularning ma'lumotlari maqsadni tushunishni sezilarli darajada kengaytirdi. jamiyatdagi inson taraqqiyotining jarayonlari va qonuniyatlari. To'g'ri ta'kidlaganidek, A.V. Mudrik, ijtimoiy pedagogika o'zining aniq vazifalarini hal qilib, buni faqat inson va jamiyat fanining boshqa sohalari ma'lumotlarini birlashtirish orqali samarali amalga oshirishi mumkin.