Умумтаълим мактабларида график таълимни ривожлантириш омиллари

Tadqiqotning maqsadi. Umumta’lim maktablarida grafik ta’limni rivojlantirish omillarini yoritishdan iborat.
Tadqiqotning vazifalari. Mavzuni yoritish uchun quyidagi masalalarni hal qilinishi asosiy vazifa qilib olindi.

• 
  Mavzuga oid adabiyotlarni o’rganib, tahlil qilish;
  
• 
  Ayrim fan darslarida chizmachilikda olingan bilimlardan va turli tasvirlardan foydalanishning o’ziga hosligini aniqlash;
  
• 
  Maktabda grafik ta’limni rivojlantirishning umumiy tomonlarini o’rganish.
  

Tadqiqot obyekti umumta’lim maktablarida o’quvchilarning grafik savodxonligini oshirish jarayoni.
Tadqiqot predmeti umumta’lim maktablarida o’quvchilarning grafik savodxonligini oshirish masalalari.
Tadqiqot metodlari Bitiruv malakaviy ishni bajarish jarayonida pedagogik, metodik yonalishdagi manbalarni o’rganish va tahlil qilish.

• 
  o’quvchilarni grafik ta’lim olish jarayonini kuzatish;
  
• 
  o’quvchilarning grafik ishlarini tahlil qilish;
  
• 
  o’quvchilar bilan suhbatlar o’tkazish;
  
• 
  tajriba-sinov natijalarini tahlil qilish hamda umumlashtirish metodlaridan foydalanildi.
  

Ishimizning ilmiy yangiligi umumta’lim maktablarida grafik ta’limni rivolantirish omillarini o’rganib chiqishimizda, ilmiy tahlil qilib yutuq va kamchiligini o’rganishimizda korinadi.
Amaliy ahamiyati esa mavzu materialari yurtimizda grafik ta’limni yanada shakillanishi va rivolanishini tahlilida bugungi kunda grafik ta’limni o’rganishda namoyon bo’ladi.
Tadqiqotning metodologik asoslarini O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risi”dagi qonuni, “Kadrlar tayorlash milliy dasturi”, Davlat ta’lim standartlari, O’zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’limga oid Farmonlari, pedagogika va uning rivojlanish jarayoni haqidagi, chizmachilik fanining tarbiyaviy ahamiyati haqidagi ta’limotlar va chizmachilik o’qitishning amaliy va nazariy asoslari tashkil etadi. Tadqiqot natijalarini amaliyotga tatbiq etilishi umumta’lim maktablarida o’quvchilarning grafik savodxonligini oshirishga xizmat qiladi. Bu o’z navbatida, mazmunida grafik ta’svirlar qo’llaniladigan ayrim o’quv fanlarini o’qitish jarayonida grafik ta’limni o’zlashtirish samaradorligini oshirishga oid didaktik ishlanmalar taqdim etishga asos bo’ladi.