Урока: «АБ» класс 3- четверть Тема урока : § 23 распорядок дня. Во сколько? Когда?

Вежливые слова: благодарю спасибо пожалуйста будьте добры до свидания
извини, извините будьте любезны спокойной ночи
4.Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова в правильной форме.
Образец: Кому позвонил Азиз? — Он позвонил другу. Позвони другу!
... надо передать книгу? — Книгу надо пере­дать (Алишер). Передай ...! 2. ... помогает Даврон? — Он помогает (папа). Помоги ... ! 3. ... надо сказать «спасибо»? Надо сказать «спасибо» (учительница). Скажи «спасибо» ... !
сделать уборку — tartibga keltirmoq похвалила — maqtadi
- Я называюсь дательным,
Работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать?
Лишь только я смогу сказать.
С предлогом к и по дружу,
Но и один гулять хожу.
V. Подведение итога урока
Оценки учащихся
VI.Домашнее задание. Упражнение5


Дата урока:__________________ 4 «АБ» класс 8
Тема урока: § 30 .Мы помогаем. Кому помогаем?
Цели урока : A) образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, : Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Кому помогаем?
Б ) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, . трудовое воспитание, помогать старшим
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников
Оборудование :учебник, презентация
Тип урока: ---------------------------- Метод урока -----------------------------
Х О Д У Р О К А
Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку
Рапорт дежурного------------------------------------------------------------------------------------
Разговорная пятиминутка Беседа на тему
Повторение материала предыдущего урока
Проверка домашнего задания------------------ -
Взаимопроверка учащихся-------------------------- - Оценивание учащихся---------------------
III.Объяснение нового материала

1.Вставьте вместо точек слова, отвечающие на во­прос кому?
Образец: Рустам помог ... (друг). —Рустам помог другу.
Тахир помог ... (брат) сделать домашнее задание. 2. Азиза помогла ... (Ахмад) написать письмо. 3. Учи­тельница помогла ... (Нафиса) решить задачу. 4. Соседи помогли ... (старики).Врачи помогли ... (больной).
2.Прочитайте стихотворение. Выпишите в тетрадь только слова, отвечающие на вопрос кому?
По земле из края в край Ходит мальчик Помогай.Всем и каждому помог Помогай, чем только мог:Столяру и кузнецу,Брату, матери, отцу. П. Воронько
3.Прочитайте диалоги по лицам, вставляя вместо то­чек слова, отвечающие на вопрос кому?

Кто?	Кому?
я	мне
ты	тебе
он	ему
она
мы	нам
вы	вам
они .	им

— Кому помогает Лазиз?Лазиз помогает ... . Ты тоже помоги ... !
Хорошо. Помогу. — Кому надо позвонить? Надо позвонить ... Позвони ... !
Ладно. Позвоню. — Кому надо передать сумку?Сумку надо передать ... . Передай ... сумку!
4.К словам в скобках задайте вопрос кому? Запи­шите в тетрадь в правильной форме.Сестра передала сахар (брат, Карим, папа).Брат подарил игрушку (сестра, друг, брат).
Мама принесла (дети, дочка, сын) молоко.
5.Соедините слова так, чтобы получились правиль­ные предложения.
6. Составьте вопросы к рисункам и задайте друг другу-
Спишите предложения. Подчеркните слова, отвеча­ющие на вопрос кому?Мальчик дарит цветы своей маме. 2. Дедуш­ка звонит другу. 3. Умид подарил Зиёде свою кни­гу. 4. Больной крокодил позвонил доктору Айболиту, Доктор Айболит помог крокодилу. 6. Ребята принесли учителю цветы. 7. Красная Шапочка принесла ба­бушке пирожки.Кто многим помогает —В помощниках недостатка не знает. Узбекская пословица
V. Подведение итога урока
Оценки учащихся
VI.Домашнее задание. Упражнение5
Дата урока:__________________ 4 «АБ» класс 9
Тема урока: Контрольная работа – 5 Вид: Письменные ответы на вопросы.
Цели урока : A) образовательная: ознакомить учащихся с идейным
содержанием темы, : Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Цель: Проверка навыков письменной речи.
Б ) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, .
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников
Оборудование :учебник, презентация
Тип урока: ---------------------------- Метод урока -----------------------------
Х О Д У Р О К А
Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку
Рапорт дежурного------------------------------------------------------------------------------------
Разговорная пятиминутка Беседа на тему
Повторение материала предыдущего урока
Проверка домашнего задания------------------ -
Взаимопроверка учащихся-------------------------- - Оценивание учащихся---------------------
III.Объяснение нового материала