Урока «Всемирный день чистоты» "Jahon tozaligi kuni" darsligi "

10-slayd. Fikrlash uchun rasm.

11-slayd. Topshiriq. (o‘quvchilar 2-3 daqiqa savolga javob berishadi).

12-slayd. Yashayotgan atrofimizni toza saqlash uchun nimalar qilishimiz kerak? (o‘quvchilar 2-3 daqiqa savolga javob berishadi).

13-slayd.

Bu rasmda Malayziyadagi maktab o‘quvchilari qirg‘oqdagi chiqindarni yig‘ishtirishvotganini kurvossiz. Bu yaxshi fikr, to‘g‘rimi?

14-slayd.

Nima qilish kerak? Yo‘l bor! Chiqindilarni saralash! Bilasizmi, biz tashlab yuboradigan chiqindilarning 60% - bu qayta ishlansa bo‘ladigan

(hom-ashyodir) chiqindilardir: qog‘oz, plastik, shisha, metallar va boshqa chiqindilar. Ularni alohida saralab yig‘sak va qayta ishlashga yuborsak,
u chiqindilarni axlatxornalardan qutqargan bo‘lamiz!

Demak, chiqindilarni saralash – bu atrof muxitni ifloslanishdan saqlashning yagona yo‘lidir. Barcha rivojlangan mamlakatlar aholisi chiqindilarni taqsimlash va saralashni yo‘lga qo‘yganlar.

15-slayd.
Olamda shunday ko‘ngilli insonlar borki, ular chiqindilarni oldidan befarq o‘tib keta olmaydilar. Slaydda ko‘rib turganingizdek, bu yigit bir o‘zi qirg‘oqni tozalab chiqti. U har kuni ishga ketayotganda va qaytayotganda bir paket chiqindilarni yig‘ib ketgan. “Bu mening sayyoram, men uning tozaligiga mas’ulman” – deydi u.

16-slayd. Topshiriq. (o‘quvchilar 2-3 daqiqa savolga javob berishadi).

17-slayd.