Yakuniy nazorat savolari

133 Kim didaktikani pedagogikaga bo’ysunadigan tarbiyalovchi ta’limning yaxlit ziddiyatsiz nazariyasi sifatida talqin qiladi?
Genrix Gerbart
34 Didaktikaning vazifasi to’g’ri ko’rsatilmagan javobni aniqlang
Ta’lim jarayonini yanada mukammal tashkil etish ya’ni ta’lim tizimlari va texnologiyalarni ishlab chiqish
135 Payg‘ambarimiz Muhammad alayhisalom «Kishi o‘z bolasiga .. .. .. .. ko‘ra afzalroq narsa ato etolmaydi» deydilar (hadis 375). Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘yib davom ettiring.
ODOBDAN
136 Pedagogika fani XVII asrgacha qaysi fan negizida bo‘lgan?
FALSAFA
137 Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni toping «... - kishilarning har bir jamiyatga hos hulq normalari majmui» ; «... - ijtimoiy ong shakllaridan biri bo‘lib, hamma sohalarda kishilarning hatti-harakatlarini tartibga solish funktsiyasini bajaradi»
138 Demokratik xuquqiy davlatning poydevori bo‘lib hisoblangan tarbiya turi.
Huquqiy
139 Estetik tarbiyaning maqsadi to‘g‘ri berilgan javobni ko‘rsating.
Inson ma’naviy olaminini boyitishga qaratilgan.
140 “Axloq” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
AXLOQ — kishilarning bir-birlariga, oilaga, jamiyatga bo’lgan munosabatlarida namoyon bo’ladigan xattiharakatlari, xulq-atvorlari, odoblari majmui. Huquqdan farqli ravishda Axloq talablarini bajarish-bajarmaslik ma’naviy ta’sir ko’rsatish shakllari (jamoatchilik tomonidan baho berish, qilingan ishni maʼqullash yoki qoralash) bilan belgilanadi. Axloqni etika fani o’rganadi.
141 Vatanparvarlik tarbiyasida o‘rganish bo‘yicha ishlarni tashkil etish muhim rol o‘ynaydi.
.Davlat ramzlarini
142 Estetik tarbiyaning asosiy vositalarini aniqlang.
san'at, information texnologiyalar, tabiat, mehnat, sport kabi sohalarni kiritish mumkin.
143 Jismoniy tarbiyaning ta’limiy vazifasiga nimalar kiradi?
Odamlarning sog’lig’ini mustahkamlash, organizmning shkl va funksiyalarini uyg’un rivojlantirish
144 Fuqarolik tarbiyasining maqsadi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
145 Estetika so‘zining ma’nosi nima?
«Estetika» atamasi yunoncha «estezis» ya’ni hissiyot, sezish, hayajon, qo’zg’olish ma’nolariga ega bo’lgan so’zdan olingan
146 “Buyuk didaktika” asarining muallifi kim?
Chex pedagogi Ya. A. Komenskiy o’zining "Buyuk didaktika" asari (1657)da
147 Lug‘aviy jihatdan “didaktika” tushunchasi qanday ma’noni ifodalaydi?
(ta`lim nazariyasi: yunoncha «didaktikos» “urgatuvchi”, «didasko» esa – “urganuvchi” ma`nosini bildiradi) ta`limning nazariy jixatlari (ta`lim jarayonining moxiyati, tamoyillari, konuniyatlari, ukituvchi va ukuvchi faoliyati mazmuni, ta`lim maksadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta`lim jarayonini takomillashtirish yullari va xokazo muammolar)ni urganuvchi fan.
148 “Buyuk didaktika” asari nechanchi yilda lotin tiliga tarjima qilingan va dastlab qaerda nashr etilgan?
Buyuk didaktika" deb nomlangan lotin tiliga tarjima qildi (1633-1638)
149 Didaktikaning vazifalari to‘g‘ri belgilangan qatorni toping.
Didaktikaning ilmiy-nazariy vazifasi ta’limning mavjud jarayonlarini o‘rganish, uning turli jihatlari o‘rtasidagi bog‘liqliklar, ularning mohiyatini ochib berish, rivojlanish tendensiyalari va kelajagini aniqlashdan iboratdir
150 Ta’limning rivojlantiruvchi funktsiyasi – nimani ifodalaydi?
Funktsiya” tushunchasi “ta’lim vazifalari” tushunchasiga yaqindir. Ta’lim funktsiyasi ta’lim jarayoni mohiyatini ifoda etadi, vazifasi esa ta’limning komponentlaridan biri hisoblanadi.Didaktika ta’lim jarayonining quyidagi uchta funktsiyasini ajratib ko’rsatadi: ta’lim berish, rivojlantirish va tarbiyalash.Ta’lim berish funktsiyasi ta’lim jarayonining o’quvchilarda bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirishdan iborat. Ta’lim natijasi sifatida bilimlarining to’laligi, chuqurligi, tizimliligi, anglanganligi, mustahkamligi va amaliy xususiyat kasb etishi muhimdir. Bu kabi holatlar ta’lim jarayonining metodik jihatdan to’g’ri tashkil etilganligini ifodalaydi.Ta’lim jarayonida o’quvchilarda ular tomonidan o’zlashtirilgan nazariy bilimlar asosida hosil qilingan amaliy ko’nikma va malakalarning shakllanishi ham alohida ahamiyatga ega.