Xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi «maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim metodikalari»

9-mavzu. Tarbiya jarayonida pedagogik tizim. Pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish
( 2 soat ma’ruza, 2 soat amaliy)
Tarbiya tizimida innovasiyalar.Tarbiya tizimida ijtimoiylashtirish. Oʻqituvchi pedagogik faoliyatidagi psixologik toʻsiqlar. Pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratlashtirish tushunchasi. Bolaga doʻstona munosabat.
10-mavzu. Boshlang’ich ta’lim jarayonida integratsiya va integrativ asosda tashkil etilgan ta’limning o‘ziga xos xususiyatlari
(4 soat amaliy)
Integrativ - pedagogik faoliyatning elementlari. Integrativ faoliyatning pedagogik tuzilmasi. Ta’lim jarayonini integrasiyalashning nazariy asoslari. Integrativ asosda tashkil etilgan ta’limning oʻziga xos xususiyatlari. Boshlangʻich ta’lim jarayonida oʻquv predmetlarni integratsiyalash yoʻllari.Ta’lim jarayonidagi integratsiya turlari.
11-mavzu. Integrasiyaning hozirgi zamon muammolari.
Ta’lim jarayonidagi integratsiya turlari va yo‘nalishlari
(2 soat ma’ruza, 2 soat amaliy)
Boshlangʻich maktabni integrasiya qilish.Integrativ ta’limning sinflarga boʻlinishi.Integrasiyalangan darslarning samaradorligini oshirish omillari.Integrasiyalashgan darslar yoʻnalishlari. Fanlar integratsiyasi. Boshlangʻich maktabda integrativ ta’lim jarayonining uslubiy jihozlanishi.
12-mavzu. Boshlangʻich sinfda integrasiyalashgan ta’limdan foydalanish. Integratsiyalashgan dars shakllari.
(4 soat amaliy)
Oʻqituvchilarning psixologik-pedagogik bilimlarini integrasiyalash jarayoni. Integrasiyalashgan dars ishlanmalaridan namunalar.Integratsiyalashgan dars shakllari. Ta’lim jarayonini integratsiyalashning nazariy asoslari. Boshlangʻich ta’limni integratsiya qilish yoʻllari.
O‘QITISH SHAKLLARI
Mazkur fan bo‘yicha quyidagi o‘qitish shakllaridan foydalaniladi:
- ma’ruzalar, amaliy mashg‘ulotlar (ma’lumotlar va texnologiyalarni anglab olish, aqliy qiziqishni rivojlantirish, nazariy bilimlarni mustahkamlash);
- davra suhbatlari (ko‘rilayotgan topshiriqlar echimlari bo‘yicha taklif berish qobiliyatini oshirish, eshitish, idrok qilish va mantiqiy xulosalar chiqarish);
- bahs va munozaralar (topshiriqlar echimi bo‘yicha dalillar va asosli argumentlarni taqdim qilish, eshitish va muammolar echimini topish qobiliyatini rivojlantirish).