Yaponiyada majburiy ta`lim necha yoshni tashkil qiladi? 6-18 yosh

O’qituvchi innovatsion faoliyatini shakllanish bosqichlarini nechta?
====
To'rtta bosqich
====
Uchta bosqish
====
Beshta bosqich
====
Ikki bosqich
++++


"Innovatsiya» so’zi qaysi tilidan kelib chiqqan.?
====
Lotin
====
Yunon
====
Fransus
====
Arab
++++


......- ta’lim jarayonining asosiy ob’ekti o’quvchi (talaba, tarbiyalanuvchi) bo’lib, uning shaxsi, qadr-qimmatini yuqori o’ringa qo’yadigan, asosiy e’tiborni intellektual salohiyatini oshirish, dunyoqarashini boyitish, ma’naviy-axloqiy tafakkurini rivojlantirishga qaratadigan pedagogik faoliyat turi
====
Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim
====
Individual ta'lim
====
Pedagogik jarayon
====
Pedagogik texnologiya
++++


Birgalikda samarali faoliyat konsepsiyasi necha qismdan iborat?
====
4 qismdan
====
3 qismdan
====
5 qismdan
====
2 qismdan
++++
Qaysi qobiliyatda pedagog o’z harakatlarining oqibatini ko’ra bilishda o’quvchining kelgusida qanday odam bo’lishini tasavvur qiladi?
====
Kelajakni ko’ra bilish qobiliyatida
====
Bilish qobiliyatida
====
Kuzatuvchanlik qobiliyatida
====
Nutq qobiliyatida
++++
Zig zag metodining asoschisi kim?
====
E. Aronson
====
B. Aronson
====
P. Slavin
====
K. Allegro
++++
Kichik guruhlarda o’quvchi soni nechtagacha bo’ladi?
====
4-8 ta
====
6-8 ta
====
2-6 ta
====
5-10 ta
++++
8.O’qitish orqali bolalar necha % eslab qoladilar ?
A95% C 85%
B70% D90%
9. Qaysi rim pedagogi har bir shogirdga etibor va diqqat bilan yondashishni tavsiya etgan?
A M F Kvantilian
B S Mahkamov
C D Yuldashev
D N Muslimov
10. Algoritmek xarakter nima?
A Qattiy ketma ketlik C Davomli ketma ketlik
BUzluksiz ketma ketlik D Mudatli ketma ketlik
1. Ta’lim jarayonining asosiy obyekti ob’quvchi, talaba yoki tarbiyalanuvchi bo’lgan ta’lim berilgan qatorni toping.
a.shaxsga yo’naltirilgan ta’lim
b.muammoli ta’lim
c.interfaol ta’lim
d.masofaviy ta’lim
2.Qanday ta’lim tizimida o’quv fanidan o’quvchiga emas, o’quvchidan o’quv fani tomonga harakatlanishni taqozo etadi?
a. muammoli ta’lim
b.shaxsga yo’naltirilgan ta’lim
c.interfaol ta’lim
d.masofaviy ta’lim
3.Munosabatlarni demokratlashtirish qaysi javobda keltirilgan?
1.o’quvchi va pedagog huquqlarini tenglashtirishdir: boshqarish emas, birgalikda boshqarish.
2.majburlash emas, ishontirish
3.buyurish emas, tashkil etish
4.chegaralash emas, erkin tanlab olishga imkon berish.
5.o’quvchilarning mustaqilligi va tashabbusiga tayanish
6.talabchanlik
a.1,2,3,4 b.1,2,4,5 c.1,2,3,6 d.2,3,4,6
4.,,O’quvchilarda mustaqil fikrlash,maqsadga intilish, ularning individual va guruhiy ishlarini hamda ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish hamda kasb-hunar o’quv yurtlarining asosiy vazifasidir” ushbu fikrlar kimga tegishl
.K.Allegro . i?
a b.N.Muslimov c.F.Rable d.T.More
5.Hamkorlik pedagogikasi necha asosiy yo’nalishi mavjud?
a.4 ta b.3 ta c.5 ta d.2 ta
6.,,Bir nimalarni birga bajarishgina emas, balki birgalikda o’qishdir” ushbu fikr qaysi o’qishning asosiy g’oyasi?
a.hamkorlikda o’qish
b.masofadan o’qish
c.individual o’qish
d.kooperativ o’qish
7. ,,O’z fani va predmeti sohasi bo’yicha chuqur ha r tomonlama mukammal bilimlarga ega bo’la olishi, o’z ustida ishlash qobiliyati”. Ushbu ta’rifga mos javobni belgilang.
a.ixtisoslik bilimdonligi
b.ijtimoiy bilimdonlik
c.uslubiy bilimdonlik
d.bilish qobiliyati
8.Birgalikdagi samarali faoliyat konsepsiyasi necha qismdan iborat?
a.4 b.3 c.5 d.2
9……- bu bolalarning o’quv hamkorligini tashkil qilishning eng samarali shakllaridan biri. Nuqtalar o’rniga mos atamani toping.
a.guruh bo’lib ishlash
b.individual ishlash
c.hamkorlikda ishlash
d.to’g’ri javob yo’q
10.Hamkorlikda o’qitish texnologiyalaridan samarali foydalanishning uslubiy asoslari deganda nimani tushunasiz?
a.mashg’ulot uchun zarur vositalarni oldindan ishga tayyorlash, ularning talablar darajasida sifatli bo’lishini ta’minlash
b.o’quvchilarning psixologik va yosh xususiyatlarini hisobga olish
c.atamalar, ta’riflar,formulalar va boshqa shartlarning o’quvchilar uchun tushunarli bo’lishini ta’minlash
d.o’quv mashg’ulotlari ishtirokchilarining hamkorlikda ishlashlari uchun shart-sharoit, imkoniyatlarni belgilash va amalga oshirish.

1.Oliy ta’lim muassasalarida innovatsion jarayonlarni tashkil etishdagi yondashuvlar to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping…

a)*gnostik-dinamik,individual,ko’p subyektli,insonparvarlik,individual-ijodiy yondashuv.
b)individual,ko’p subyektli yondashuv.
c)insonparvarlik,individual-ijodiy yondashuv
d)barchasi to’g’ri
2.Inovatsion faoliyatning umumiy va alohida jihatlarini qaysi olimlar o’zlarining o’zlarining tadqiqot ishlarida yoritib berdilar?
a)*K.Angelovskiy,G.I.Gorskaya,S.L.Kuzmina, L.M.Fridman.
b)X.Barnet,J.Basset,D.Gamilton,N.Gross
c)R.Karlson,M.Maylz,A.Xayvlok,N.Gross
d)L.Kuzmina,R.Karlson,X.Barnet,A.Angelovskiy.
3.15 yoshli o’quvchilarning savodxonligi va kompetensiyasini baholovchi xalqaro dastur bu-…?
a)*PISA.
b)PIRLS
c)TIMMS
d)barcha javob to’g’ri.
4.Pisa qachon ishlab chiqilgan va qachondan amaliyotda qo’llana boshlagan?
a)*1997-yilda ishlab chiqilgan,2001 da qo’llangan
b)1997 –yilda ishlab chiqilgan 2000-yilda qo’llanilgan
c)1998-yilda ishlab chiqilgan 2002 da qo’llanilgan
d)1999-yilda qo’llanilgan va shu yilning o’zida ishlab chiqilgan.
5.Sinkveyn so’zining ma’nosi nima?
a)*fransuzcha ,,besh’’ degan ma’noda
b)lotincha ,,o’qish’’
c)fransuzcha ,,kitob’’
d)grekcha ,,maqol’’
6.O’qituvchi har bir o’quvchiga yoki o’quvchilarga …..texnologiyasining to’rt bosqichi yozilgan qog’oz varaqlarni tarqatadi va yakka tartibda uni to’ldirishni talab etadi. Bu qaysi texnologiya?
a)*FSMU
b)Zinama-zina
c)Muammo
d)Sinkveyn
7.Pisa xalqaro baholash dasturi o’quvchilardan nechi yilda bir olinadi?
a)*har 3 yilda
b)har 5 yilda
c)har 4 yilda
d)har 2 yilda
8. Ilmiy faoliyat magistratura ta;lim oluvchilarining yakka tartibdagi …..asosida amalga oshiriladi. Nuqtalar o’rniga muqobil javobni belgilang.
a)*taqvimiy ish reja
b)kalendar ish reja
c)malakaviy ish reja.
d)pedagogik ish reja
9.Barcha ta’lim sohalari uchun nazariy va amaliy ta’lim hajmining necha foizi umumkasbiy va ixtisoslik maxsus fanlar majburiy va tanlov fanlari bloklaridan iborat bo’lishi lozim.
a)80%
b)82%
c)*85%
D)70%
10. Ta’limning xalqaro standart klassifikatsiyasiga muvofiq O’zb Respublikasi oliy ta’lim tizimida bakalavriat va magistura bosqichlari darajasi qaysilar?
a)*bakalavriat -6,magistratura-7
b)bakalavriat-4,magistratura-9
c)bakalavriat -5,magistratura-6
d) bakalavriat -4,magistratura-5

1. 
   TIMSS dasturi oʻzining birinchi tadqiqotini nechanchi yilda boshlagan?
   

1. 
   1995
   
2. 
   1997
   
3. 
   2000
   
4. 
   2001
   

2. 
   PIRLS dasturi nechanchi sinf o'quvchilarining o'qib tushunish ko'nikmasini xalqaro darajada baholaydi?
   

1. 
   4-sinf
   
2. 
   8-sinf
   
3. 
   5-sinf
   
4. 
   7-sinf
   

3. 
   O’quvchilar o’qiganlarini, tushunganlarini takrorlash orqali olgan ma’lumotlarning necha foizini tushunadilar va eslab qoladilar?
   

1. 
   95 %
   
2. 
   85 %
   
3. 
   75 %
   
4. 
   65%
   

4. 
   Koreya davlat ta`lim tizimida darslar necha daqiqa olib boriladi?
   

1. 
   45 daqiqa
   
2. 
   30 daqiqa
   
3. 
   50 daqiqa
   
4. 
   35 daqiqa
   

5. 
   Qaysi davlatning ta`lim tizimida darslar 8.30 da boshlanib, 15.30 gacha davom etadi?
   

1. 
   Belgiya
   
2. 
   Germaniya
   
3. 
   Yaponiya
   
4. 
   JAnubiy Koreya
   

6. 
   Fransiya davlatining hozirgi davrda amal qilinayotgan «Ta’lim haqidagi qonun»I qachon qabul qilingan:
   

1. 
   1989 yil 10 iyulda
   
2. 
   1989-yil 17-sentabrda
   
3. 
   1988-yil 10-iyulda
   
4. 
   1979-yil 10-oktabrda
   

7. 
   Hning Oliy o’quv yurtlarida ilmiy izlanishlar olib borish bo’yicha jahon mamlakatlari orasida etakchi o’rinlardan birini egallaydi. Bu mamlakatda ilmiy izlanishlar uchun ajratilgan mablag’ning necha foizini davlat tomonidan ajratiladi?
   

1. 
   48 %
   
2. 
   50 %
   
3. 
   51 %
   
4. 
   37%
   

8. 
   Shaxsga yo’naltirilgan ta’limda ta’lim jarayonining asosiy ob’ekti kim?
   

1. 
   o’quvchi (talaba, tarbiyalanuvchi)
   
2. 
   o`qituvchi, professor
   
3. 
   o`quvchi va o`qituvchi
   
4. 
   o`quv reja, dastur, darslik
   

9. 
   Moderator qanday ma`noni anglatadi?
   

1. 
   qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, tinglovchilarning mustaqil fikrlash va ishlash qobiliyatlarni rivojlantirish, bilish faoliyatini faollashtirishga yordam beradi.
   
2. 
   guruhlardagi faoliyat natijasini samarali baholash, muammoning ilmiy echimini topishga yo’naltirish, guruhdagi komunikatsiyani rivojlantirish kabi vazifalarni bajaradi
   
3. 
   tinglovchilarning individual holda bitiruv malakaviy ishi, kurs loyihalarini bajarishda maslahatchi rolini bajaradi.
   
4. 
   ustoz, murabbiy vazifasini bajaradi. Ba’zi hollarda ma’ruza o’qituvchisi bilan tinglovchi orasidagi bog’lovchi rolini ham bajaradi.
   

10. 
    QAysi davlatning ta`lim tizimida o`quv yili 3ta chorak trimestrga bo`linadi?
    

1. 
   Yaponiya
   
2. 
   Germaniya
   
3. 
   AQSH
   
4. 
   JAnubiy Koreya
   

1.