O`qitish sistemada o`zaro aloqadorlik
O`qitish jarayonini metodlar nuqtai nazaridan ko`rib chiqish lozim. Agar
o`qish jarayoni ta`lim oluvchilarning o`zlashtirish qobiliyatlarini xisobga olmasdan
tashkil etilsa, unday holda o`qitish jarayoni samarasiz bo`ladi.
O`qitish jarayonining muhim komponenti
Beriladigan bilim mazmuni o`quv dasturi, davlat ta`lim standartida
ko`rsatilgan bo`lib, uning tarkibini ijtimoiy maqsad, davlat buyurtmasi, pedagogik
tizimining aniq maqsadlari belgilaydi. Pedagogik jarayonning faqat ta`limning
mazmunliligigagina emas, balki uning qonuniyligiga ham ta`sir ko`rsatadi,
chunonchi,
a) pedagogik jarayon sharoitiga qarab mazmun belgilanmasa, ta`lim
oluvchilarning o`zlashtirishlari qiyin kechadi hamda pedagogik jarayon bilan
amaliyotiy sharoit o`rtasidagi bog`liqlik yo`qoladi.
b) guruhning shaxsiy imkoniyatidan kelib chiqib o`qituvchi dasturga mantiqiy
o`zgartirishlar kiritishi mumkin, biroq bunday holda ham pedagogik jarayonning
o`zaro bog`liqligi buzilmasligiga e`tibor berishi kerak. O`quv jarayonining sifati
butun pedagogik jarayon samaradorligiga bog`liq.
Do'stlaringiz bilan baham: |