Mavzu: Mudira-maktabgacha ta’lim muassasasining rahbari

O'zbekiston Respublikasi “Ta'lim to'g'risida”gi qonunida sog'lom avlodni tarbiyalashga xizmat qiluvchi muhim shart - sharoitlarini yaratish, “bo'lajak mudiralarning yakka tartibdagi ehtiyojlarini qondirish, ularning bo'sh vaqti va dam olishini tashkil etish uchun jismoniy shaxslar madaniy - estetik, ilmiy, texnikaviy, sport va boshqa yo'nalishlarida darsdan tashqari ta'lim muassasalarini tashkil etish”, shuningdek, kadrlar tayyorlash tizimini shakllantirish va rivojlantirish borasida quyidagi ustuvor yo'nalishlar belgilab berilgan:

O'zbekiston Respublikasi “Ta'lim to'g'risida”gi qonunida sog'lom avlodni tarbiyalashga xizmat qiluvchi muhim shart - sharoitlarini yaratish, “bo'lajak mudiralarning yakka tartibdagi ehtiyojlarini qondirish, ularning bo'sh vaqti va dam olishini tashkil etish uchun jismoniy shaxslar madaniy - estetik, ilmiy, texnikaviy, sport va boshqa yo'nalishlarida darsdan tashqari ta'lim muassasalarini tashkil etish”, shuningdek, kadrlar tayyorlash tizimini shakllantirish va rivojlantirish borasida quyidagi ustuvor yo'nalishlar belgilab berilgan:

O'quv - tarbiya jarayonining sog'lomlashtirishga qaratilgan amaliy harakatlarni tashkil etish, sog' lom turmush madaniyati me'yorlarini ishlab chiqish uchun zarur bo' lgan sharoitlarni yaratish;

Buyuk rus yozuvchisi Lev Tolstoy aytganidek, bola 5 yoshga kirguncha 17 yoshar bolaning ellik foiz intellektiga ega bo'ladi. Shuning o'zi bu yoshdagi bolalarning tarbiyasi naqadar ahamiyatli ekanligini ko'rsatib turibdi. Demak, ushbu davrdagi tarbiyani bola shakllanishida asosiy bosqich deb hisoblash o'rinli bo'lardi. Muassasa va oila bolani tarbiyalashda davlat siyosatiga asoslangan yagona konsepsiyaga muvofiq ish olib bormog'i zarur. Tarbiyaning turlari haqida gapirganda, eslash zarurki, odatda o'quv- metodik qo'llanmalarda maktabgacha ta'lim muassasasi bolalari tarbiyasining turlari quyidagi tartibda beriladi: jismoniy, xissiy, ijtimoiy, kogniti. Biz bunday tartibga qo'shilolmaymiz va kognitiv birinchi o'ringa qo'yish kerak, deb hisoblaymiz, chunki o'ylash bilishdan boshlanadi. Fikrimizcha, tartib jihatidan tarbiya turlarining ketma-ketlik quyidagicha bo'lgani ma'qulroq: kognitiv, xissiyot, jismoniy, ijtimoiy.