Pеdagogika va psixologiya fakultеti “psixologiya” kafеdrasi

O‘ZBЕKISTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKЕNT DAVLAT PЕDAGOGIKA UNIVЕRSITЕTI
PЕDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTЕTI
“PSIXOLOGIYA” KAFЕDRASI
“Rivojlanish psixologiyasi va pedagogic psixologiya” fanidan


KURS ISHI
Mavzu: O‘smirlikda kommunikativ kompetentlik rivojlanishining psixologik jihatlari


Bajardi: Axmatova Sevara PP-202
Ilmiy rahbar: Dotsent Alimova Gulchehra Kabuljanovna


TOSHKЕNT - 2022


MUNDARIJA


KIRISH……….………………………………………………………………..…3


I BOB KOMPETENTLIK TUSHUNCHASINING NAZARIY JIHATLARI

1. 
   Kompetentlik tushunchasining mohiyati va mazmuni……….…………..…3
   
2. 
   Kommunikativ kompetensiyasining nazariy asoslari.....................................8
   

I-Bob bo’yicha xulosa………………………………………………………………


II BOB Kommunikativ kompetensiyasining amaliy diagnostikasi

1. 
   Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda kommunikativ kompetensiyasining diagnostikasi............................................................................................................16
   

2.2 Tabalarda kommunikativ kompetensiyasining diagnostikasi…….…………...22
II-Bob bo’yicha xulosa………………………………………………………….


XULOSA…………………………………………………………………………44


FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI…………………...…..…45
KIRISH

Ilmiy izlanishlar natijasjga kora ijtimoiy-psixologigk kasbiy kompetentlik talim tizimini boshqaruv jarayoni uchun zarurat sifatida qaralmoqda. Bu esa oz navbatida boshqaruvchi tomonidan alohida bilim, konikma va malakalarning ozinigina emas, balki egallanishi lozim bolgan har bir mustaql yo‘nalish bo‘yicha integrativ bilimlar, boshqaruvning tasirchan usul va vositalari, boshqaruvdagi muomila madaniyati va rahbarlik faoliyatiga doir ijodiy harakatlarning o‘zlashtirilishini nazarda tutadi.

Kompetensiya va kompetentlik tushunchalari deganda asosan zamonaviy fanda xodimlarni boshqarish nazariyasi va amaliyotini tahlil qilishda kompetensiya tushunchasiga muhim ahamiyat berilmoqda.
“Kompetentlik” – tushunchasi dastlab ta’lim sohasiga psixologik, pedagogik izlanishlar natijasida kirib kelgan tushuncha bo‘lib, zamonaviy atama sifatida qo‘llanilib kelinmoqda. «Competentia»lotincha so’zdan olingan bo’lib, o’zbek tilidagi tarjima qilinganda unung lug’aviy ma’nosi «yaxshi biladigan inson», «tajribaga ega bo’lgan kishi» kabi ma’nolarni bildiradi. Shu sababli kompetentlik talim jarayonida sodir bo`ladigan turli xil vaziyatlar, kutilmagan holatlar rahbarning o‘zini qanday tutishi, muloqotga kirishuvchanligi, qo‘l ostidagilarni ruhiy holatlarini tushuna olish qobiliyatiga ega bo‘lishi, raqobaddosh tomonlar bilan o‘zaro munosabatlarda yangi yo‘l tutishi, noaniq vazifalarda mavjud muammolar ziddiyatlarga to‘la ma’lumotlardan foydalanishda rahbar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni aniq maqsadlar asosida qo‘llay olish, izchil rivojlanib boruvchi va murakkab jarayonlarda harakatlanish rejasiga egalik”ni anglatadi.