Sifat darajalari Darsning texnologik xaritasi

Asliy sifat
Nisbiy sifat
aqlli	loladay
kuchli	uchqunli
nozik	yaxshigina
katta	Qop-qora
……	…….

356-mashq Matnni o‘qing, sifatlarni aniqlab, ular qiyosiy darajaga o`zgartirib –roq qo`shimchasini qo`shing.

Beruniy uchlari jingalak, moshguruch soqolini tutamla-ganicha o‘yga toldi. Tokchadagi shamlar shu’lasida uning bir-biriga tutashgan qoshlari, , qoramtir yuzi, chambarak qalpoqchasi tagidan bo‘rtib chiqqan do‘ng peshonasi, qiyg‘ir burni-butun qiyofasi qandaydir juda ko‘rinar, zotan, dong‘i ketgan allomalardan ko‘ra suronli janglarda toblangan lashkarboshiga o‘xshab ketardi. (O.Yoqubov)

Uzun uzunroq

qalin qalinroq

shiddatli

o‘siq o`siqroq

jingalak

cho‘zinchoq

357-mashq.Sifatlarni aniqlab, ularga -roq qo‘shimchasini, juda, eng, g‘oyatda so‘zlarini qo‘shing, ularning gap ma’nosiga qanday ta’sir etayotganini aniqlang.

Bobur temuriylar sulolasining so‘nggi yirik vakili edi. U tad-birkor va jasur lashkarboshi, dono va adolatli hokim, fozil va o‘qimishli inson, ajoyib lirik shoir, ilmning turli sohalaridan yaxshigina xabar-dor bo‘lgan yetuk olim edi. Uning «Boburnoma» asari haligacha sharqdagi voqeot janrining beqiyos namunasi bo‘lib kelmoqda. (F. Sulaymonovd)

1. Oddiy darajadagi sifatlarga misollar ayting.

2. Qiyosiy darajadagi sifatlar qanday yasaladi?

3. Orttirma darajadagi sifatlarga misollar keltiring.

Topshiriq. Qaysi biri to`g`ri?

5-topshiriq. Barcha guruhlar uchun. O`rtog`ingiz fe`l atvori siznikidan qay darajada farq qiladi? U sizdan ko`ra aqllimi? Chaqqonmi? Tirishqoqmi?

O`qituvchi: berilgan topshiriqlar asosida qanday xulosaga keldingiz? Har bir guruh a`zolarining fikrlari tinglanadi.

Dars slaydlari.

6-topshiriq. 1-guruh uchun mantiqiy davomi.

Bo`sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar uchun.

Baykal dunyodagi eng chuqur ko`l.

Go`zal bir yigit eshikni qoqdi. Sifatlarni topib daraja shaklini aniqlang.

7-topshiriq. 2-guruh “Harfni siljit”.

Bo`sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar uchun. “Ch”, “A”, “K” tovushlari bilan boshlanuvchi oddiy darajadagi sifatlarga misollar yozish topshiriladi.

8-topshiriq. 4-guruh uchun. Berilgan raqamlar o`rniga harflarni alifbodagi tartibida joylashtirsangiz savolga javob topasiz. (raqamlar yozilgan kartochkalar tarqatiladi)

3-bosqich: guruhlar berilgan topshiriqlarni bajarguncha o`quvchilar bilan yakka tartibda ishlash uchun ijodiy topshiriqlar beriladi.

1-topshiriq.

“Sinkveyn” metodi

1. ____________ (ot);

2. _______, __________(sifat);

3. _______,_________,_________(fe’l);

4. _______,_________,__________,_____________ (jumla);

5. ____________(birinchi so’zning ma’nodoshi);

3-topshiriq. Baliq skeleti.

4-topshiriq. Erkin xat.

5-topshiriq. Sirli yozuv.

6-topshiriq. To`g`ri ta’rifni bering.

7-topshiriq. Rebus. Maqolni top.

358-mashq.Uyga vazifa. «O‘zbekiston Respublikasi Madhiyasi»dagi sifatlarni daftaringizga yozing. Ularning turli darajalarini hosil qiling.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1.Ona tili 5-sinf N.Mahmudov, A.Nurmonov, A.Sobirov, V.Qodirov, Z.Jo`raboyeva.

Toshkent “Ma`naviyat” 2011

2. “Til va adabiyot ta`limi” jurnali 2012-yil 3-son

3. “Tong yulduzi” gazetasi 2011-yil 3-sentabr

4. Konstitutsiya olamiga sayohat 5-sinf Kostetiski V.A, Tansiqboyeva G.M, Rahimov R.I. Toshkent “Yangiyo`l poligraf servis” 2012-yil