Урок -1 Тема: В. М. Шукшин. Метод: Интерактивный. Работа со словарём, мозговой штурм, кластер, работа в группах Вид урока

Класс:11_________________ 4 –четверть Урок -1

Тема: В.М.Шукшин.
Метод: Интерактивный. Работа со словарём, мозговой штурм, кластер, работа в группах
Вид урока: Урок объяснений новых знаний.
Цель урока:
Образовательная: Сопоставление фактов родного и русского языка.
Воспитательная: Задуматься о значении знаний и труда в жизни человека, Развивать чувство гордости и любви к родному краю.
Развивающая: Развивать умения правильного употребления простых предложений в устной и письменной речи.
Компетенция: К 3 - стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;
К 2 - хорошо понимает роль и значение изучения русского языка как одного из мировых языков;
К 3 - осознает роль русского языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка.
Ожидаемые результаты:
Знания: Учащиеся усваивают материал о видах простых предложений.
Навыки: Составляют односоставные предложения.
Умения: Правильно употребляют предложения при составлении текста, диалогов.
Средства (технические и дидактические): Учебник, таблица, карточки, слайды.

№	Части урока	Время
1	Организационный момент: Приветствие, рапорт дежурного, разминка.	5-минут
2	Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы.	10-минут
3	Новая тема: Словарная работа. Объяснение учителя.	10-минут
4	Закрепление:	15-минут
5	Подведение итога урока: Оценивание.	2 -минут
6	ЗНД	3-минут

Ход урока:

1. Организационный момент.
Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся. Объявление темы и цели урока.
2. Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
3. Объяснение новой темы. ВГИК – Всесоюзный государственный институт кинематографии.
РТС – Ремонтно-техническая станция
неизбе́жно – turgan gap
вничью́ – durang natija bilan

Моня весь отдался великой изобретательской задаче. И вот ночью пришла идея: «...Вскочил, начертил колесо, жёлоб, стерженёк, грузик... И даже не испытал особой радости, только удивился: чего же они столько времени головы-то ломали!» И утром: «...Подсел к столу, посмотрел свой чертежик. Странно, что он не волновался и не радовался. Покой всё пребывал в душе...».

4. Закрепление: 1) Где родился Василий Шукшин? Кем он работал?
2) Как называется его первый фильм?
3) В каком году вышла его первая книга?
4) Какими людьми были герои его рассказов?
5 . Итоги урока
6. Домашнее задание. Составить кластер биографии. Письменно отвечать на вопросы.
Подпись:________________________
Класс:11_________________ 4 –четверть. Урок - 2
Тема: СПП с придаточными причины и следствия.