Урок -1 Тема: В. М. Шукшин. Метод: Интерактивный. Работа со словарём, мозговой штурм, кластер, работа в группах Вид урока

в) развивающая: развивать умение выделять в предложении главные и второстепенные члены, находить в тексте простые и сложные предложения; развивать речь, мышление, внимание, память; развивать навыки правильной логической речи.
Тип урока: объяснение нового материала.
Методы на уроке: демонстрационный, словесный, поисково-исследовательский.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, тетрадь. Тип урока:. Урок объяснений новых знаний.
Метод: Работа со словарями, мозговой штурм, кластер, работа в группах.
Сопоставление фактов родного и русского языка.
Компетенция: К 3 - хорошо понимает роль и значение изучения русского языка как одного из мировых языков;
К 4 - осознает роль русского языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка.
Знания: Учащиеся усваивают материал о видах простых предложений.
Навыки: Составляют односоставные предложения.
Умения: Правильно употребляют предложения при составлении текста, диалогов.

№	Части урока	Время
1	Организационный момент: Приветствие, рапорт дежурного, разминка.	5-минут
2	Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы.	10-минут
3	Новая тема: Словарная работа. Объяснение учителя.	10-минут
4	Закрепление:	15-минут
5	Подведение итога урока: Оценивание.	2 -минут
6	ЗНД	3-минут

Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся.
Объявление темы и цели урока.
2.Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
3.Объяснение новой. Словарная работа
4.Закрепление.

5 .Итоги урока
6.Домашнее задание:


Подпись:________________________

Класс:11_________________ 4 –четверть Урок -7

Тема: В.Распутин. «Уроки французского».
Метод: Интерактивный. Работа со словарём, мозговой штурм, кластер, работа в группах
Вид урока: Урок объяснений новых знаний.
М етод урока:
Цель урока:
Образовательная: Ознакомление с творчеством писателя.
Воспитательная: Задуматься о значении знаний и труда в жизни человека,
Развивать чувство стремления к знаниям.
Развивающая: Развивать умения правильного употребления простых предложений в устной и письменной речи.
Компетенция: К 3 - стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;
К 2 - хорошо понимает роль и значение изучения русского языка как одного из мировых языков;
К 3 - осознает роль русского языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка.
Ожидаемые результаты:
Знания: Учащиеся усваивают материал о видах простых предложений.
Навыки: Составляют односоставные предложения.
Умения: Правильно употребляют предложения при составлении текста, диалогов.
Средства (технические и дидактические): Учебник, таблица, карточки, слайды.

№	Части урока	Время
1	Организационный момент: Приветствие, рапорт дежурного, разминка.	5-минут
2	Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы.	10-минут
3	Новая тема: Словарная работа. Объяснение учителя.	10-минут
4	Закрепление:	15-минут
5	Подведение итога урока: Оценивание.	2 -минут
6	ЗНД	3-минут

Ход урока:

1. Организационный момент.
Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся. Объявление темы и цели урока.
2 . Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
3. Объяснение новой темы Словарная работа.

4 . Закрепление:

5 . Итоги урока
6. Домашнее задание. Письменно отвечать на вопросы. Стр. 168-174.