«Золотая осень»

Ход деятельности:
Опыт №1. «Движение воздуха».
Помашите рукой у лица. Какие ощущения? Подуйте на руку. Что чувствуете? Все эти ощущения вызваны движением воздуха.
Опыт № 2. «В воде есть воздух».
Возьмите стакан с водой. Один конец соломинки опустите в воду, а другой возьмите в рот и осторожно подуйте. Что наблюдаете? Откуда пузырьки? Вы выдохнули воздух, и он в воде виден в виде пузырьков.
Опыт № 3. «В воде появляются пузырьки воздуха».
Рассмотрите губку. Что видите? (Дырочки, отверстия). Что в этих дырочках? (Воздух). Что случиться если губку погрузить в воду? В воде появятся пузырьки – воздух из дырочек будет выходить в воду.
Опыт № 4. «Парашют».
Покажите, что, когда парашют опускается, воздух под ним распирает купол, поддерживает его, поэтому снижение происходит плавно.
Опыт № 5. «Воздух невидим».
Воздух не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха. Возьмите ароматизированные салфетки, корки апельсинов и т.д. и предложите детям последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении.
Опыт № 6. «Воздух имеет вес».
Положите на чаши весов надутый и не надутый шарики: чаша с надутым шариком перевесит.
Дополнительно: значение воздуха для жизни людей.
На что обратить внимание: на развитие познавательной активности у детей.
Центр искусства
Лепка: «Грибы».
Цель: умеют лепить круглые и овальные формы, передают элементарное сходство с общей формой реального предмета. Называют геометрические фигуры.
Оборудование: грибы, пластилин, стеки, салфетки, дощечки, корзинка для готовых работ. Игрушки животных.
Ход деятельности:

1. 
   Рассматривание и обследование натуры.
   
2. 
   Беседа о форме и величине.
   
3. 
   Упражнение: «Кто любит грибы?»
   
4. 
   Практическая работа.
   
5. 
   Соберем грибы в корзинку и отнесем их лесным друзьям.