Inclusive competence of preschool education teacher

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

1. 
   D.Qaxxorova “Inklyuziv ta’lim texnalogiyalari” 2019. 1bob 15-bet
   
2. 
   L. Muminova “Maxsus pedagogika” Toshkent 2021 “Difektalogiya” Toshkent 2016.
   
3. 
   M. Ayupova “Difektalogiya”Toshkent 2016
   
4. 
   M. Ayupova “Logopedik o‘yin” Toshkent 2011 yil, Maktabgacha tarbiya maxsus pedagogikasi” Toshkent 2009 yil
   
5. 
   R. Shomaxmudova “Logopedik mashqlar kompleksi” Chashma print 6
   
6. 
   R Shomaxmudova” Maxsus inklyuziv ta’lim” 2010yil
   
7. 
   X.M Pulatova “Logopedik ritmika” Ma’ruza Toshkent 2011
   
8. 
   X.M Pulatova R. Shomaxmudova “Duduqlanuvchi bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish tizimi” Toshkent 2018
   
9. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qarori, 2019., 13 may, PQ 4312 son.
   
10. 
    Birlashgan Millatlar Tashkiloti Taraqqiyot Dasturi. https://www.uz.undp.org/
    
11. 
    Education for All global monitoring report. Strong foundations: early childhood care and education. Paris, UNESCO, 2007.
    
12. 
    Margaret Beneke, Gregory A. Speaking Up for African American English: Equity and Inclusion in Early Childhood Settings Early Childhood Educ J (2015) 43:127–134 DOI 10.1007/s10643-014-0641-x
    
13. 
    O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi “O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PQ-4312-son qarori
    
14. 
    O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4860-son qarori
    

1^ Birlashgan Millatlar Tashkiloti Taraqqiyot Dasturi. https://www.uz.undp.org/content/uzbekistan/uz/home/ presscenter/pressreleases/2021/11/approach-and-practical-tools-in-disability-statistics--data-coll.html

2^ O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi “O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PQ-4312-son qarori, https://lex.uz

3^ O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi “O‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PQ-4312-son qarori/ https://lex.uz

4^ https://lex.uz/ O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4860-son qarori

5^ Shomaxmudova R.Sh. “Maxsus va inklyuziv ta’lim” Toshkent, 2011-yil. 1 Bob 4-bet.

6^ Education for All global monitoring report. Strong foundations: early childhood care and education. Paris, UNESCO, 2007 (http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001477/ 147794e.pdf, accessed 5 May 2010).

7 Early Childhood Educ J (2015) 43:127–134 DOI 10.1007/s10643-014-0641-x Speaking Up for African American English: Equity and Inclusion in Early Childhood Settings Margaret Beneke, Gregory A.

8^ Shomaxmudova R. “Maxsus va inklyuziv ta’lim” Toshkent, 2011 yil, L. Mo‘minova “Maxsus pedagogika” Toshkent 2021, “Defektologiya” Toshkent 2016 yilToshkent 2021 yil, M. Ayupova “Logopedik o‘yin” Toshkent 2011 yil, “Maktabgacha tarbiya maxsus pedagogikasi” Toshkent 2009 yil

9^ D.Qaxxarova “Inklyuziv ta’lim texnalogiyalari” 2019-yil 1-Bob 15-bet

10^ https://goaravetisyan.ru/uz/kompetentnostnyi-podhod-v-sovremennom-obrazovanii-kratko-kompetentnostnyi-podhod-kompetentnostnyi